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FormosaMBA 傷心咖啡店 • 查看主题 - [討論]GWD13-29(10-3)(推薦第二頁的獨立主格結構分析)

[討論]GWD13-29(10-3)(推薦第二頁的獨立主格結構分析)

永遠是「句意」為上...文法次之...

版主: shpassion, Traver0818

帖子bugubugu » 2004-12-07 23:05

kyo0721 \$m[1]:關於這一題 莫老師有個很妙的回答
他認為答案應該是A 但是要在each後加上with(他覺得漏字)
句意表那些shades每個都有一個poles and arrowweed組成的屋頂
由posts支撐著(這是我認為的)
然而 很奇怪的是 我覺得E的答案比較對
我去問莫老師時 他給了一個怪怪的回答
他說supported by posts是修飾arrowweed 指arrowweed被posts支撐
這樣說起來句意超怪 但我不好意思追問
又說在E之中with roofs of poles and arrowweed that are修飾shades
是不對的 因為改變句意
但明明A之中的each(with) a roof of poles and arrowweed同樣修飾shades
那不就自打嘴巴

至於are的時態問題 那是表一個事實 用現在式應該沒什麼錯
而且這題不管那個答案都同樣存在著ambiguity的問題
既然如此 我覺得E應該比A來的好
至於agk兄提到那個一段一段的句子的問題
大陸有個人發明了一種說法叫"夾心餅乾"
我的經驗是那種題目有個特色 跟這題不同
他大部分會是四句或以上 讀法大概都是一句接三句 二句接四句
這是我的經驗 比大陸的說法簡單 你可以試試
最好的例子是有名的爭議題monkfish的size limit
這也就那題我覺得A對的原因



你這邊說的夾心餅這段可否再說清楚一些?
不太懂...
舉個例說明好嗎?
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帖子Behemoth » 2004-12-07 23:57

簡單的說

就是雙向修飾的問題
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帖子Grace » 2004-12-08 12:47

B san:
Are you talking about "squinting modifier"???

Here is the QG sample question:
245. Unlike Schoenberg's tweleve-tone system that dominated
the music of hte postwar period, Bartok founded no school and left behind only a handful of disciples.

(E) Schoenberg's tweleve-tone system, dominating


dominating...分詞修飾 即squinting modifier"

OG explanation: because it looks in both direction: give the structure of the sentence, it could be meant to modify either Schoenberg and the twleve-tone system or Bartok.

(dominating ....到底是修飾前面 or 後面 --造成 ambuguity 語意分歧)
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帖子bugubugu » 2004-12-08 15:21

Behemoth \$m[1]:簡單的說

就是雙向修飾的問題


那跟gwd6-q11有何關係阿?
因為實在是看不出來....
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帖子Ethan » 2004-12-08 15:22

To Grace & Behemoth:
這不是SM的問題,而是MM.
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帖子Ethan » 2004-12-08 15:24

Please refer to the:
http://memory.loc.gov/cgi-bin/query/r?a ... uaep.AZS12))
那是一個帳篷。
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帖子bugubugu » 2004-12-09 00:02

Ethan \$m[1]:To Grace & Behemoth:
這不是SM的問題,而是MM.


這是在講啥....
bugubugu
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帖子Behemoth » 2004-12-09 00:05

squinting modifier v.s misplaced modifier

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帖子shmily0124 » 2004-12-17 23:35

本題 除了可以欣慰的消去bc

ade 都讓我非常的苦惱 有沒有高人相救~~~~
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帖子shmily0124 » 2004-12-17 23:41

shmily0124 \$m[1]:本題 除了可以欣慰的消去bc

ade 都讓我非常的苦惱 有沒有高人相救~~~~


看了照片之後 我覺得

a 如果要加上with 則要在and 後也加上with 才可以
de 是不是錯在 to be / that are 是多餘的?
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帖子cg » 2005-02-12 21:25

這一題的each我覺得不可消去,有強調"每一個"的意思
用With連接 句意會有所改變

雖然我一開始也是選錯
each a連用 是在很想用redundancy給他消去 ^^
但是看到Moloch的解釋
到讓我覺得可否用 each (of shades is) a roof of poles and arrowweed
想來討論一下!
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帖子cocaine » 2005-02-13 00:23

cg \$m[1]:這一題的each我覺得不可消去,有強調"每一個"的意思
用With連接 句意會有所改變

雖然我一開始也是選錯
each a連用 是在很想用redundancy給他消去 ^^
但是看到Moloch的解釋
到讓我覺得可否用 each (of shades is) a roof of poles and arrowweed
想來討論一下!


shades,each...(這是shades的同位語)
可以說 each (of shades is) a roof of poles and arrowweed
表示那些遮蔽物毎一個都是由P跟A所組成..
就跟OG有一題很像,說毎4個人中有3個人都有1台腳踏車..
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帖子Calvin » 2005-02-13 03:45

這個題目是「獨立主格」結構

之前整理的修飾總結,我有總結出這類題目,可惜這份總結現不在我手上,被拗走了

簡而言之,獨立主格的特性為:其主詞與原題主詞不同獨立存在;前面通常會有逗號隔開;第三…我忘了,拍謝 <(_ _)>

獨立主格的形式有很多種

, S + N ( or Adj or V-ing or V-ed or N or Pharse... )

with 開頭的獨立主格結構亦有所見,但with開頭的獨立主格有特別的規定

對不起各位,說得不清不楚的,不過,在此丟出這個看法,有興趣的朋友可以詳查「獨立主格」的用法,獨立主格是ETS蠻愛考的一個考點,我個人覺得是蠻重要的一個文法點!

歡迎各位指正!
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帖子Calvin » 2005-03-02 12:44

先前自己做的總結回到我手上了
馬上就來分享一下我對「獨立主格」的總結

結構:
N(代名詞) + 現在分詞/過去分詞
[tab][tab][tab][tab][tab][tab][tab]Adj.
[tab][tab][tab][tab][tab][tab][tab]Adv.
[tab][tab][tab][tab][tab][tab][tab]Infinitives
[tab][tab][tab][tab][tab][tab][tab]Prep. Phrase

另有另一類with的引導的獨立主格: with + N. + 過去(現在)分詞;with可省略

獨立主格的特點:
一、獨立主格的邏輯主詞和主句主詞不同,獨立存在
二、名詞(代詞)與後面的分詞/Adj./Adv./不定詞/介詞片語是主詞動詞關係
三、獨立主格結構一般有comma與主句隔開,且不能有連接詞

參考例題:OG-86, 122, 195, (比較208);大全-379, 503;GWD-10-14&19, 8-32

歡迎各位討論補充[tab]
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帖子agk99 » 2005-03-02 21:56

我不知是哪裡搜集來的,反正就是配合Calvin共襄盛舉一番

獨立主格

(一): 獨立主格結構的構成:
名詞(代詞)+現在分詞、過去分詞;名詞(代詞)+形容詞;名詞(代詞)+副詞;名詞(代詞)+不定式;名詞(代詞) +介詞短語構成。

(二) 獨立主格結構的特點:
1)獨立主格結構的邏輯主語與句子的主語不同,它獨立存在。
2)名詞或代詞與後面的分詞,形容詞,副詞,不定 式,介詞等是主謂關係。
3)獨立主格結構一般有逗號與主句分開。

舉例:
The test finished, we began our holiday.
= When the test was finished, we began our holiday.
考試結束了,我們開始放假。

The president assassinated, the whole country was in deep sorrow.
= After the president was assassinated, the whole country was in deep sorrow.
總統被謀殺了,舉國上下沉浸在悲哀之中。

Weather permitting, we are going to visit you tomorrow.
如果天氣允許,我們明天去看你。

This done, we went home.工作完成後,我們才回家。

The meeting gone over, everyone tired to go home earlier.
會議結束後,每個人都想早點回家。

He came into the room, his ears red with cold.
他回到了房子�,耳朵凍壞了。

He came out of the library, a large book under his arm.
他夾著本厚書,走出了圖書館

With的複合結構作獨立主格
表伴隨時,既可用分詞的獨立結構,也可用with的複合結構。
with +名詞(代詞)+現在分詞/過去分詞/形容詞/副詞/不定式/介詞短語
舉例:
He stood there, his hand raised.
= He stood there, with his hand raise.

典型例題
The murder was brought in, with his hands ___ behind his back。
A. being tied
B. having tied
C. to be tied
D. tied

答案D. with +名詞(代詞)+分詞+介詞短語結構。當分詞表示伴隨狀況時,其主語常常用with來引導。由於本句中名詞"手"與分詞"綁"是被動關係,因此用過去分詞,選D.

注意:
1)、獨立主格結構使用介詞的問題:
當介詞是in時,其前後的兩個名詞均不加任何成分(如物主代詞或冠詞),也不用複數。但 with 的複合結構不受此限制
A robber burst into the room, knife in hand.( hand前不能加his)。
2)、當表人體部位的詞做邏輯主語時,及物動詞用現在分 詞,不及物動詞用過去分詞。
e lay there, his teeth set, his hand clenched, his eyes looking straight up.

典型例題:
Weather___, we'll go out for a walk.
A permitted
B permitting
C permits
D for permitting

答案B. 本題中沒有連詞,它不是複合句,也不是並列句。 句中使用了逗號,且we 小寫,可知其不是兩個簡單句。能夠這樣使用的只有獨立主格或with的複合結構。據此判斷,本句中使用的是獨立結構, 其結構為:名詞+分詞。 由於permit在這�翻譯為'天氣允許',表主動,應用現在分詞,故選B。

如果不會判斷獨立結構作狀語的形式,不妨將句子改為條件句,例如本句改為If weather permits, we'll go out for a walk. 然後將if 去掉,再將謂語動詞改為非謂語動詞即可。
agk99
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