A、我來作點評論
1、 erendipity 善於發現新事物的天賦/意外發現的東西
「-- 我記得 老師上課好像說過 這是一個人的名字
他善發現新事物---」,
「可是我只會認...不會拼」
從典故來記是個好方法,但是卻有stone所說的
「可是我只會認...不會拼」的缺點,因此我設計了
「傻人得菩提」的諧音,除了幫助拼音外,還助記了
serendipity的第二義「意外發現的東西」。
2、ingrate 忘恩者 in-> not grat-> 感激
可以跟 ingratiate 一起背 in->inside grat->happy 迎合
我自己是長把這2個弄混 我覺得蠻像的說
用拆字法來背這兩字,並不是好方法,why?
理由:ingrate的in可以是not,
為何ingratiate的in就不能是not?
這就是momi會把ingrate/ingratiate搞混的原因。
我剛背時也遇到同樣的困擾,有一天福至心靈,發現只要把
ingrate用「陰鬼頭」來背(對提示ingrate「忘恩負義者」的意義可產生不少的作用),
ingratiate用諧音記:迎跪膝A頭(跪迎,膝蓋A到頭:出現一個畫面,一個卑躬屈膝的傢伙跪著迎接xxx,
結果恭敬得過火,頭彎得過於離譜,以至碰到自己的膝蓋---)->迎合、逢迎
不用拆字法來背,就不會產生困擾。
。
至於erudite/ cadet我覺得momi及stone的背法很有創意,
大家可以參考!
至於boy所提的「把cadet寫在白版上~
看一個禮拜後....就比較不會忘記了」,
我要反問一個問題:一個月以之後還記得嗎?
Boy可能會不服氣的問:別人的記法就能記一個月嗎?
我希望各位網友能一起來思考這個問題。
另外我也希望所有正在recite GRE單字的各位網友,也都能
思考以下的問題:
一、 為什麼要有助記法?一定要有嗎?
用rote的方式一直背,不就得了?
二、 符合什麼條件的助記法才是好助記法,才能記得久?
B、我今天看animal planet時,看到麻雀變鳳凰的茱莉亞羅勃茲
,在蒙古採訪的片子,她提到某人得到了政府的「highest
accolade」。廣告時間我又轉臺到電影臺,看到一個小學老師在
黑板上寫了「pageant」,原來她正在與小朋友討論pageant時
,他們班要表現什麼主題,有小朋友說用squash作主題,
有人說用vampire-------
有人願意先說說accolade/ pageant/squash這些字的助記法嗎?
(這幾個字都是GRE單字,不要懷疑!)