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FormosaMBA 傷心咖啡店 • 檢視主題 - 有不會背的GRE單字嗎?照過來!我教你!

有不會背的GRE單字嗎?照過來!我教你!

Graduate Record Examination
任何GRE的問題以及考試經驗分享,都可來這討論分享

文章fmdr4428 » 2006-04-18 05:35

有個正在準備GRE的學妹看了我寫的有關
complacency/complacent
complaisance/complaisant
compliance/compliant
的單字記法,她寫mail給我,認為最後一個字
compliant只交待一下背熟pliant這個單字就好,
她認為仍有困難,希望我提供更明確的記法。其實
compliance在我的專業領域上常常用到,最常用到的
是「poor drug compliance」,意指病人不遵從醫囑服藥
,或許是太常用了,我對它有點視而不見,以致忘了
提供它的背法,在此補上它的形容詞compliant的背法。

Compliant:順從的;應允的
記憶法裏頭最簡單易用的是諧音法,我再度用它。

Compliant:「公僕(警察)來按頭」--我只好低頭服從!

如果各位網友也像我這位學妹一樣,不好意思在版面
上提問,可以留message給我,我會盡快答覆。
fmdr4428
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文章ckjboy2003 » 2006-04-18 20:56

謝謝你的回答!
我把這幾個字都搞清楚了~
"Compliant:「公僕(警察)來按頭」--我只好低頭服從! "....這真的很妙!
^^~讚
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文章fmdr4428 » 2006-04-19 05:12

1、Boy:你說「真的很妙」,我覺得好妙!
要不要把妙在哪裏說給大家聽聽?

2、有網友來信要我說說banter/chaff/mock---等字的背法,
我請大家先看一段文字:

賈伯和馬克之弟萊德譏(笑我)兒:「笨透了,像個肥老土、
肥驢兒,不如切腹自殺算了。」
這話聽起來是過分些,我那死逆兒,聽了就想撿石頭砸他們!


如果我告訴大家只要熟記以上這短短的50幾個字,就可以把11個
有關嘲笑/嘲弄的英文單字吃下來,大家會覺得很誇張嗎?

我真的沒騙人,真的!
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文章ckjboy2003 » 2006-04-19 18:49

呵!
妙的原因是這樣的記憶法真的不錯!
而我自己在背的時候~是怎樣都想不起來"公僕(警察)來按頭"這個意思的~><
這就是我覺得很妙的地方了!

下面這一個例子也很棒~我也透過你的方式記起來了!謝謝~^^

"Complacent:自滿的,=com+place+ent,何謂自滿?
(心中)所有的(com)地方(place)都被佔滿的時候就是!
這是個會意字。 "

還有一個P的詞組我也都記不起來,有機會在拿上來跟前輩你請教~^^
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文章fmdr4428 » 2006-04-19 23:48

一、 Boy:你的回答很有趣,看起來你是越背越上癮,很不錯!
我靜待你的「P詞組」放馬過來。
二、
賈伯和馬克之弟萊德譏(笑我)兒:「笨透了,像個肥老土、
肥驢兒,不如切腹自殺算了。」
這話聽起來是過分些,我那死逆兒,聽了就想撿石頭砸他們!


這段話放了11個「嘲笑、嘲弄」的GRE單字在裏面,
剛開始不要一次學,負擔可能太大,我每次說三個。

笨透:banter
肥老土:flout
切腹:chaff


其他8個字大家看得出來是哪些字嗎?
試試看,不錯玩喲!
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文章fmdr4428 » 2006-04-20 20:17

賈伯和馬克之弟萊德譏(笑我)兒:「笨透了,像個肥老土、
肥驢兒,不如切腹自殺算了。」
這話聽起來是過分些,我那死逆兒,聽了就想撿石頭砸他們!

笨透:banter
肥老土:flout
切腹:chaff

是過分:scoff
死逆兒:sneer
撿石頭:jest
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文章fmdr4428 » 2006-04-21 23:34

賈伯和馬克之弟萊德譏(笑我)兒:「笨透了,像個肥老土、
肥驢兒,不如切腹自殺算了。」
這話聽起來是過分些,我那死逆兒,聽了就想撿石頭砸他們!

笨透:banter
肥老土:flout
切腹:chaff

是過分:scoff
死逆兒:sneer
撿石頭:jest

賈伯:gibe
馬克:mock
弟萊德:deride
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文章fmdr4428 » 2006-04-22 16:36

賈伯和馬克之弟萊德譏(笑我)兒:「笨透了,像個肥老土、
肥驢兒,不如切腹自殺算了。」
這話聽起來是過分些,我那死逆兒,聽了就想撿石頭砸他們!

賈伯:gibe
馬克:mock
弟萊德:deride
譏(笑我)兒:jeer
笨透:banter
肥老土:flout
肥驢兒:fleer切腹:chaff
是過分:scoff
死逆兒:sneer
撿石頭:jest

有網友提了一個填充題(題目如下),我看了有趣也想多嘴一下,
裏面還有有趣的GRE單字:harangue,也想說說它的記法。
這題很有趣,大家不妨先想想,有一個關鍵的地方:「it」到底
是指啥?
這題在說些什麼,有網友有興趣說說嗎?
Boy你看得懂它的意思嗎?
下次談!


There is hardly a generalization that can be made about people's
social behavior and the values informing it that cannot be----from
one or another point of view, or even----as simplistic or vapid.
(a) accepted praised
(b) intuited exposed
(c) harangued retracted
(d) defended glorified
(e) challenged dismissed
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文章fmdr4428 » 2006-04-23 05:43

There is hardly a generalization that can be made about people’s
social behavior and the values informing it that cannot be -------
from one or another point of view, or even ------- as simplistic or
vapid.
(A)accepted..praised稱讚
(B)intuited由直覺知道..exposed
(C)harangued猛烈批評/高談闊論..retracted使收回、收縮
(D)defended..glorified讚美
(E)challenged對...提出異議;懷疑;反對..dismissed忽略

一、這是個長句子,其中只出現一個comma。
二、進行分析:
1、第一個that子句修飾generalization
2、
(A)inform在此的意思並非大家熟知的「通知,告知」
,因為若為「通知,告知」,其使用句型如下二者:
I informed his wife of his safe arrival.
我通知他太太他已平安抵達。
He informed her (that) he was thinking of entering
medical school.
他告訴她他想進醫學院。

(B)Inform在此之意為(見M-W online)
Verb:give character or essence to 給予---特質
Example: "The principles that inform modern teaching"

3、「it」在此代表前面已出現過的名詞generalization:
通則、普遍化;概括;綜合;歸納
4、simplistic:被過分簡單化的
vapid:無味的;走了味的、無生氣的;無趣味的
「even」:強調的語氣
5、第二個that句子修飾it(generalization)
6、整個句子的建構,由簡到繁,說明於下:

There is hardly a generalization that can be made about people’s
social behavior and the values.
-> There is hardly a generalization that can be made about people’s
social behavior and the values informing it
(= which inform it= which inform generalization= which give character to
generalization).



再與下面這一句合併
The generalization cannot be ------- from one or another
point of view, or even ------- as simplistic or vapid.

就成了我們所看到的題目:
There is hardly a generalization that can be made about
people’s social behavior and the values informing it that
cannot be ------- from one or another point of view, or even
------- as simplistic or vapid.

三、用文意來判斷答案:
1、(A)-(E)選項中的第一字代入第一空格,在文意上大
致皆可,但將選項中的第二字代入第二空格時,發現
(A)praised、(D)glorified與題意(vapid)扞格不入。
2、解題關鍵
由1的事實,提醒我們一件事:as的左右兩邊常是
同正或同負。現as之右邊為負,其左邊自應選有負面
意義者,(A)-(E)選項中(E)之dismissed(忽略)負面意義
比其他選項明顯。將(E)整個代入句子後文意亦通順,
故答案選(E)。

四、句意翻譯如下:
對於人們的社會行為及價值觀,我們幾乎無法建構一個
通則來說明它們。
(如果通則可以建立的話)這個被社會行為及價值觀賦予特色的
通則,它有兩個特性:1、必須經得起挑戰(不論從任何觀點
來質疑它都沒問題),2、它也不會因為太過簡化或無趣而被
輕忽。

五、評論:要建立滿足「經得起考驗,也不會因為太過簡化或無
趣而被輕忽」條件的「社會行為及價值觀」的generalization
,的確是困難的。本題要看懂並不容易,需要配合文意及
「as simplistic or vapid」的提示,才能順利解題。
六、有點太長了,vapid/harangue記憶法容我擇日再談。
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文章ckjboy2003 » 2006-04-23 16:30

填空真的不是一個簡單的考試內容...
要拿全對真是很不容易...XD
要繼續加油!

前輩記得我提過的P詞組嗎
今天把它PO上來,希望有機會可以得到你的指導

providential
provincial
provision
provisional
provisory

這幾個單字我很難一看到字就分辨出它的意思!
請你指導一下你背的方式了~謝謝^^
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文章fmdr4428 » 2006-04-24 10:08

Boy:在回答你的問題之前,先要對這些字作基本了解。
1、你知道靜宜大學的英文名字叫「Providence University
(上帝大學)嗎?
Providential來自Providence:
遠見,遠慮
天意,天命;天佑
(大寫)上帝;神
It seemed like providence that he had escaped from the earthquake.
地震中,他幸免於難,像是上天佑之。

2、Provincial乃由Province(省)而來,你一定知道。
3、Provide這個字你一定知道,provision就是它的名詞!
4、臨時政府叫作a provisional government,先記助!
5、Provisory來自proviso(但書;附帶條件)

先打好甚本功,以免一下子消化不良。背法下次說!
fmdr4428
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文章fmdr4428 » 2006-04-25 14:35

這幾個字在字形上相似,用字根分析除provincial
較無關外,其他各字字根竟也相似,因此要處理這些字相當地
不容易。

1、Providential:上帝的;根據神意的/天佑的;幸運的
諧音記法:頗樂我,天庥(也)!
說明:「庥」,音同「休」,表庇蔭、庇佑之意
「天庥」老天之庇佑也,廟柱之對聯常見此二字

2、provincial:省的->地方的->地方性的;偏狹的

3、provision:provide的名詞,供應/食物;糧食;給養/規定;條款

4、provisional:臨時的,暫時性的,暫定的
諧音記法:「破了為君諾」--暫時之舉也!
說明:為君者一諾千金,會不守承諾的機會當然不多,
偶一為之,事出必有因,乃暫時之舉也!

5、provisory:來自proviso,有但書的;有附帶條件的/暫時的;臨時的
proviso:但書;附帶條件,proviso的諧音記法如下所示--
諧音記法:(貨品)「破了、壞了」--談價的「條件」就沒了
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文章ckjboy2003 » 2006-04-26 10:25

謝謝前輩!幾個字我都記起來了~如你所說的!
要處理這些字還真是不容易..=.=|||
現在可以把它弄懂!感覺真是不錯~
再次跟你說一聲感謝喔
ckjboy2003
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文章fmdr4428 » 2006-04-26 15:54

Boy:是你不嫌棄!希望能對你有幫忙!

我好像一直沒跟你說chafe的背法(你好像背起來了)

chafe:
1、擦傷,擦破,擦痛
Her shoes chafed the skin on her feet.
鞋子把她的腳上的皮擦傷了。
2、擦熱
She chafed her cold hands.
她搓熱她冰冷的雙手。
3、磨損,磨壞
He chafed his shoes on the rocks.
他在岩石上磨壞了鞋子。
4、惹怒;使焦躁

我是這樣背的:

諧音記法:切膚(之痛)

說明:
輕輕的切,我們叫摩擦;稍用力點,就會摩擦生熱
再用力一點切,就會磨損、磨壞
更用力一點切,就會擦傷,擦破,擦痛
用全力切,不得了,火都被他惹起來了,要殺人了!

「火鍋」怎麼說你知道嗎?
chafing dish 是也!
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文章fmdr4428 » 2006-04-27 06:01

一、 Pauline:你發的MESSAGE已收到,可否先告知你的
讀書、考試計劃,以便提供適當的建議。
有時間的話,先作作下面這題填空,不管作對作錯,記得告訴我
你的整個思考過程。

二、A common argumnt claims that in folk art, the artist's subordination
of technical mastery to intense feeling---the direct communication
of emotion to the viewer.

a facilitates 促進;幫助
b averts 避開,移開,避免
c neutralizes 使無效,抵銷
d implies 暗指;暗示;意味著
e represses 抑制,壓制;約束

Momi說:「這題我不是很懂 首先是 argument 所以我覺得
句子應該是負面的 後來出現 subordination 這也是負面字
所以我覺得 空格 應該是正面的 所以我把bde 刪了 所以
只剩 ac 我選了 c」


我的觀點
一、作填空題的技巧其實只有一個:「文意以及關鍵字(也就
是大家常講的解題技巧)」,利用文意及關鍵字兩相夾擊,
讓最可能的答案現出原形!
二、先看本題文意。本題的argument並非大家所熟悉的
「爭論」,在此是作「論點」解釋。看看它們的使用時機,

Argument:
1、爭執,爭吵;辯論[C][(+about/over/with)]
We had an argument about politics.
我們就政治展開了爭論。
2、理由,論據;論點[C][(+for/against)]
I accepted his argument that taxation should be increased.
我接受了他提出的應該增稅的論點。

三、文意:將a到e的答案代入上下文,
會發現a,促進直接的溝通---,不錯
b,避免直接的溝通---,怪怪的
c,抵銷直接的溝通---,非常怪
d,暗示;意味著直接的溝通---,馬馬虎虎
e,壓制直接的溝通--- ,不合邏輯(不符合平常的經驗)

這提醒我們正向的關係似乎是比較好的選擇。是否真是如此呢?
接著看以下的分析。

四、分析:
(1)在direct的前後都是以emotion為主
A、subordination to intense feeling(emotion也)
->emotion predominates
B、communication of emotion
(2) 解題關鍵:「direct」前後都是相同東西(emotion)的時候,
表達正向/平行的關係
(3)、a到e的選項中,誰最能表示出正向/平行的關係?
當然是a了!
這個分析的結果與三的結果相合、相容,答案自然選a

(4)反向思考:如果題目更改如下,使得「direct」前後的東西
不同的時候,(例如,前為technical mastery,後為emotion)
a到e的選項哪個會比較恰當、哪個會比較不恰當?

A common argumnt claims that in folk art, the artist's subordination
of intense feeling to technical mastery ---the direct communication
of emotion to the viewer.

這個反向思考是不是讓你的思路又清楚了一些?

五、翻譯:民俗藝術裏有個常見的論點:當藝術家的強烈
感情凌駕藝術技巧時,能促進觀賞者(對民俗藝術)的心領神會。

六、評論
作填空題的技巧其實只有一個:
「文意以及關鍵字(也就是大家常講的解題技巧)」
文意讓我們看出答案的趨勢,
關鍵字讓我們驗證這個趨勢,選出正確的答案,
文意以及關鍵字兩者缺一不可!

七、光說不練功力永遠都不會增加,請用上面的解題模式,
練習下面這題與「argument,」有關的題目,看看有沒有進步一些?
或許我們下次可以討論這題。

He would---- no argument, and to this end he enjoined us to-----.
(A) brook ... silence (B) acknowledge ... neglect
(C) broach ... abstinence (D) fathom ... secrecy
(E) tolerate ... defiance
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