這次的運氣不錯,最怕的聽力碰到不少機經,就我記得的和大家分享
裡面大部份引用前人的機經
短聽:
女的說學校醫務室(infirmary)有活動提供免費的血壓量測(blood pressure),男的說剛好他很久沒有做檢查了,他想去做。(答案應該是男的沒有定期做檢查的習慣,選項關鍵字是irregularly)
女的問男的決定要去哪間學校了沒,男的說XXX有什麼什麼優點,又說
Michigan State那間有什麼什麼優點,他還沒辦法決定要選哪一間,可能要再等看哪家funding的條件比較誘人才能決定。答案的選項裡有關鍵字financial。
學生:老師對不起,我的報告遲交了
老師:是啊,已經過期了
學生:我太晚決定主題,所以來不及收集資料
老師:如果你一週前跟我說,我會幫助你,可是現在太遲了
......
考題:學生犯了什麼錯?學生為什麼會犯這樣的錯?
Lecture:
史前洞穴壁畫工具[p.202]
內容講述古代人在洞穴中做壁畫所使用的工具 反應他們高度的智慧及技術 先講述在洞中的照明方式 應該是用燃燒動物脂肪的方式 後來介紹他們所使用的顏料 為何可以使這些壁畫維持的這麼久 因為他們在顏料中加入兩種可以防水的物質 一種是某種礦物質 我記得另外一個好像是某種動物還是植物的油脂成份 接下來說到因為壁畫都在高處 所以要介紹他們使用的梯子 所以接下來要講的例子就是他們用的梯子
646 行為強化教育
大部分問題看過書就能回答,但是最後面有講到另一種pa...的方法(畫面會秀),最後一題就問教授接下來要講什麼?我選說明另一種制約的method.
我今天考到的reinforcer是 收拾好玩具 ,而reward是 吃到自己最喜歡的點心
410 月球上的水 (這是這次遇到的新題!!)剛結束了關於moon的這篇,要move on to the next chapter,venus。 但是在下一章之前,要講一下an article with a view that completely contradict our textbook(有題),課本說月亮上沒有水,但是這文章裡提出月亮有水,說是以froze and the soil on the moon的狀態存在(有題),接下來~XXXX,我忘了!,然後有提到有水的證據是什麼。
(雙選: 第一個是說neutrons遇到水就會失去大量的energy,第二個我忘記了,請大家再仔細聽一下)
還有一篇,現在想不起來,想到再補
Long talk:
女: 晚上有個Standford的教授要來演講耶
男: 你怎麼知道啊
女: 因為上XX課的時候教授有提到啊
男: 我沒聽到,可能是因為我不在教室裡吧,但我不能去,因為…
女: 沒關係,我會超筆記,到時候再借你看
Q: 本文在討論什麼? Speakers晚上的活動
Q: 為什麼男的不知道晚上有演講的事? 他不在教室裡
student: 我想要借這篇reference 回去看
librarian: reference 是不可以借回去的,你只能在圖書館內閱讀
student: 我知道。但是我很需要這篇reference 來寫報告,我只是要回宿舍拿我的筆記,但是我怕在這段時間內有人把這篇reference 借走。
librarian: 這篇reference 很少有人會去看,好吧! 你回去宿舍要多久?
student: 我可以在30分鐘之內回來
librarian: 好吧!如果你在中午前(或是那位librarian 上班的時間內)回來,我可以幫你保管它。
Q: 學生希望圖書館員幫他做什麼事??
A: 幫他保管他的書
閱讀部份,我完全沒有看機經,所以記得更少了~^^a 請多包涵
1.大氣環流 (p481)
2.print,版畫,我在JJ沒看到
稍稍說一下好了,忘得差不多了,第一段是說很多人不會欣賞版畫,即便是有名的藝術家也搞不清楚etch和lithography的差別之類的,而版畫可以刻在任何東西上面,即便是potato切面也行,然後再用紙拓下來。而第二段就是說大部份人也不會欣賞版畫,因為版畫可以無限複制,搞不清楚那張才是真正的原創,但是沒關係,作者說全部的版畫都是原創,可是有一大部份的人認為版畫是次級品,因為他是先刻在東西上面,再印出來,不像畫在紙上,直接傳達artist的意思,而不會失真,不過最後面作者幫版畫平反,他說只有版畫才那麼重視ink和材料之間的關係。
考題1. pertinent = relevant;hold = believed
2.插入句,Among these XXXX of artist,我把它放在第一句之後,其它的忘了~XD
作文: prefer to spend time with one or two close friends or lots of friends 那題,不過有改一下,是叫我們要比較兩個的advantages再寫出自己的想法。
心得感想:
3/25 L:21 S:27(13+14)(TWE:5) R:24 240
4/10 L:26 S:11~28 R:27 213~270
3/25那次完全沒有看JJ,抱著考模考的心態去的,結果聽力是個不行,發現自己閱讀OK,在時間不夠的情況下,就放棄看閱讀JJ了,所以在那短短的兩個禮拜,全力衝刺聽力,我是用dictation的方式將PP短聽做完,然後再做五、六份左右的考古題,很灰心啊,在做的時候,不過我想是值得的!
而文法,今天寫得很不順,我也沒啥準備,不知道怎麼跟大家說明我的方法。最後是閱讀,老實說,這次我對每篇文章的理解比3/25來得差,不過我看了前人閱讀的方法,覺得有幾個概念很正確。1.我是來考試的,不是來理解的,只要每題都會解就行了。2.修正我自己的閱讀方式,以往我都是全部看過一次再開始寫題目,這一次我是看一段,寫題目,再看一段,再寫。 我覺得這好處不少啊! 大家可以試試看。 3.ETS的題目通常是閱讀句子換句話說,所以不要憑印像選答案,一定要回去文章中找到出處才可以做答!
在此,我跟大家提個我個人覺得好用的聽力和閱讀猜題的技巧,就是刪去法。我覺得TOEFL的聽力,先將你聽得出來確定是錯的,像是有個選項是borrow books XXX,而我只有聽出來books,但沒聽到類似借、還的句子,就刪吧! 剩下最後一個答案或許會讓你"直覺"覺得不可能的答案,可是它就是真正答案! 尤其用在聽力imply題很好用!XD
最後,謝謝傷心咖啡店和結構群書店帶給我的幫助,真地幫助我很多! 尤其是機經,今天聽力可以說長聽髒到不少! 謝謝,希望這一次能順利過250,接下來要一起加入殺G隊伍了!