[分享]2006/04/27 12:30 善導寺+作文心得 (已收錄)

[necrotw]

考完拖了好久都沒有來回報

因為從上星期四考完到今天都在準備 AWA

今天考完 AWA 了，比較有空，先簡單回報一下 TOEFL 的部份


長聽：

考的時候覺得幾乎都不是 JJ 的， 或者說有稍微看到但是沒有印象

過了好幾天，也沒特別記下來，印象不深十分抱歉


1. 印地安人講故事，有時用唱的，提到重要數字用某種方法強調

這提印象中之前有人 po 過，麻煩需要的人找一下

-補充-

這一篇橘寶書寫得不是很詳盡，我盡量補充一些。大意是講美國印地安人的folk tales是口
傳的而不是用寫的(考題：強調口傳的意義在於點出story teller的重要性)，而說故事者會
用兩種方法來加強聽眾的印象，一是repetition重複強調一些事件，第二是用特殊的number
來與英雄連結，類神秘數字之類的(有複選題)，然後現代讀者對不同版本(version)的tales
很難有比較深的理解原因在於不同部落(tribes)的說故事者都會根據自己部落的文化來增添
故事，所以不同版本的故事其實代表了不同部落的文化。(考題)

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2. 內容說地中海以前是乾的 (此題有圖)

因為他的海口 http://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%9C%B0% ... D%E6%B5%B7

就是左邊那裡已經曾經是封住的

總之重點在 因為地中海有一種化學物質叫 biscophyte
(不太確定怎麼拼 因為這個字google也沒有)

而這種物質溶解之後產生另一種物質 xxx

題目是
1. 為何以前曾經是乾的？ (因為出海口 was not open)
2. 科學家如何知道地中海以前的狀況？
(答案不確定，有 drill into the soil , analyzing historical records 等等) 有注意聽應該答的出來

3. 什麼證據？ (就是那些化學物質的東西 細節也忘了 但不會差太遠)


3. 長對話有一題

女學生去找西班牙文老師， 老師說他可以去借 "錄影帶"
(video tape 不是 cassette)

跟著裡面的課程練習 speaking

這題很簡單，只有兩個問題，之前的 JJ 有，麻煩搜尋一下



閱讀：

這部份比較值得回報

1. album quilt 拼布

節錄，修改自前人的 JJ

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"Album quilt 文章提到Album quilt主要適用來送給special occasion的人，
例如：teacher, a bride,

這些album quilt 通常是由一群人一起完成的，也可以由一個人獨力完成，並提到
誰會去收集材料誰來做之類的。
還提到在 quilt上會有signature 男人是用 Ink 女人是用 繡的 (embroidered)
還有提到 album quilt 有歷史價值
還有提到 album quilt party，就是由一個人召開，大家一起來做一個 quilt

Q1: main idea?
A: how album quilt are made to horon people ←類似這樣，不會差太多

Q2: a bride 是什麼樣的人?
A: 接受album quilt的人

Q3: 哪一個不是男人會做的?
(原題是 如果一塊拼布上面有一個男人的簽名 inscription，下列哪一個最不可能)
A: 選 有 embroidered

Q4: 插入句There historical information……… ?
A: 就插在最後兩個字是historical record 那一句的後面
這題看了一定會

Q5: occasion= event

Q6: 第三段 那一句說明 如何分辨一個人獨力完成作品？
A: 文章最後一句 內容是說， 如果一塊拼布是由一個獨立完成
可以從拼布上看到.... ... ... (布料統一 縫法相同 等等理由)


Q7: quilt大多由誰來執行製作? A：我選 by suppose making ………..那一個選項
(這題前人提供應該有點錯誤， 題目應該是 "quilt party 由誰主持(之類的)")
A: the person who suggest making the album quilt ，
字可能不太一樣，但意思是對的

Q8: fashionable= popular
Q9: endeavor is undertaken? A: the task was performed

Q10: 哪一句話顯示 album quilt 的歷史價值
就是最後兩個字是 "historical record" 的那一句，
因為該句提到，收到 quilt 的人會在上面簽名，並寫下日期

還有一題忘了
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2. correlation

前人有 找一下即可 很簡單

簡單說就是， 兩件事的發生不一定有直接相關

舉例
1.正相關 positive correlation a.學歷高 b.未來薪水高 c.父母收入高

有人認為 a->b 但卡內基就是反例
作者說，應該考慮第三個 factor
有可能 c->a->b 也有可能 c->a,b
總之， c 對於 b 的影響力 > a 對於 b 的影響力 無論間接或是直接
(上面這句話是其中一題的答案 不過我也不很確定對不對，請自己判斷)


2.負相關 negative correlation a.很多人等公車 b.需要等候的時間短

因為愈多人在等，代表剛剛都沒有公車來，所以接著需要等候的時間就比較短

人↑ 時間↓ 所以是負相關

但是， 不代表你帶一群人去等公車， 車子就會馬上來


eventual = later
evidence = proof
知道以上資訊看文章應該就很輕鬆了。


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3. tidal power

前人 JJ 有， 請參考

第一句話： 因為石油漲價等等理由，開發新的能源是必要的 (有題)
第一段： 介紹 tidal power
其中： tidal power 以前 被用來供應 mills 運作需要的電力 (有題)
第一段最後一句： (印象中有題)

第二段： 介紹 發電的方法 (有題 題目問哪一段講發電的原理)

第三段： 舉例， 法國(有題) 的潮汐發電廠是全世界最大的
.................................
美國有一個地方很適合，因為他的漲潮退潮 高度差很大 已經觀望50年了
(有題 為何提到這個地方 因為這是一個 potential place for tidal power)


Q1. 主題primary purpose 是什麼
A: 過去、現在和將來對潮汐能源的利用

Q2. variated = different

Q3. 文中提到某種mill的目的
A: Tidal power 很早以前的應用

Q4. 為了面對日益增長的人們對能源的需求，
我們必須用更好的途徑tidal發電 這句話什麼意思。
A: 印象中事要選句子，答案是第一段最後一句，基本上那句話跟題目意思一模一樣

Q5. 為什麼提到W這個地方
A: 美國也有水力發電的潛力

Q6. 文中哪一段告訴你是怎樣step by step的利用潮汐電的。
A: 第二段(?) 那段很段，大概只有5,6 行，完全再寫發電過程

Q7. Another advantage is …. 這句話應該插在哪里
A: 文章最後，送分題，因為原本的最後一句是 "One advantage...."

Q8. perpetual= constant
Q9. Harness==utilize。

Q10.有一題提到， the power currently used 怎樣怎樣，要選某個句子
A: 答案是第一句，第一句提到 petroleum 石油，
通篇只有這一句提到現在使用的能源(即將匱乏)。


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4. termite 白蟻

這篇忘記在哪看到了，但總覺得很熟，應該有人分享過

第一句話： 透過ooxx的轉換，白蟻可以吃木頭轉換成需要的能量
(有題: 哪一句話解釋了白蟻如何把木頭當作食物)

接著文章再寫 白蟻住在地面，而不是房子裡，
因為要 maintain contact with the ground

還有說他們有時會建造一個 pipe ，連接屋子內和屋子外
(有題： 白蟻建造 pipe imply 什麼？ 這題是 infer/imply
所以我覺得答案是 they are setting a new hive(總之是居住地) nearby
而不是 maintain contact with the ground 請自行判斷)

最後兩段寫 termite 的 infestation 如何造成危害

還有要如何預防 其中一題: 如何方止白蟻進入屋內
A: apply chemical xxx (再竿子上面塗化學藥劑)

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作文： 跟朋友借錢會傷害這個友誼，你同不同意


文法：

有一題 seven century A.D. ， seven 畫底線，應該是 seventh

這題感覺很陰，令人印象深刻



短聽力有時會出現 兩個人都講兩句話，甚至再多一句 要小心




成績：

聽力 28
文法 13～29
閱讀 27

227 ～ 280 範圍只有 53 代表什麼？ 希望高手解讀 <(_ _)>

閱讀四篇都看過(除了白蟻不確定)，時間也很充分，覺得應該可以拿 30

沒想到比聽力和文法都低 orz 無言

應考的各位 記得如果有時間 審慎的檢查每一道題目 不然很可惜

以上，希望各位有些微幫助

[lpwpete]

感謝分享~
"範圍只有 53 代表什麼？"
這跟你拿的題組有關! 在我的印象中通常聽力愈高分,文法配的分數(題目)會愈少!
不過只是推測啦! 聽聽就好!
恭喜拿高分!

[necrotw]

那另外請教一下作文的計分方式

作文六分，每一分的比例

所以是 53 / 6 = 8.83 嗎？
(其實我知道一分應該是對 7 分，兩分對13分，不過搞不太清楚為什麼)

謝謝 <(_ _)>

[Beatrice]

分數好高
也寫得好詳細喔
感謝分享
也謝謝您把題目都寫出來
這對沒有橘寶書的我助益很多
再次感謝
祝順利

[pool]

感謝大大如此無私分享
真是非常地詳細

[lpwpete]

依我的經驗作文給分應該不是總分除以6!
我覺得應該是逐漸遞增法!
假設作文range是60分:
通常1~3分平均的分數會給超過+10分
而4~5分的平均分數會給=10分
而6分滿分的話只會給你大約7分
所以全部加起來作文總分還會等於60分囉!
我考過滿多次的,作文從3分進步到4分而後又進步到5分,所以如此推算出來的!
參考參考吧!

[necrotw]

剛剛打電話查了成績。

作文 5.5
總分 277

簡單分享一下我作文的準備方法好了。

--以下建議的方法是使用模板，本身文藻豐富的牛人不需要理我 :p--

經過我使用 criterion 練習的經驗：
criterion 才不管你寫的內容是什麼(之前應該有人試過了)
他只看你重複用字、文法、拼字、字數、簡單判斷結構， 「還有字數」
用 criterion 測試過節過是，就算你文不對題，還是可以 6 分，
所以首要目標就是電腦閱卷的部份，一定要拿 6 分。


而我們可以做的就是：
1. 字數多
2. 重複字儘量少
3. 文法不要錯，拼字不要錯 (can not 是錯的， cannot 才是對的)


我自己是套用模板的，我是節錄了幾個 PTT 和傷心咖啡店出現過的模板，
自己重寫了一個新的(其實句子結構差不多，只有換一些字和順序等等)

分五段，正反面寫法
1. introductory paragraph
2. 支持正方理由 1
3. 支持正方理由 2
4. 說反方的問題， 可以舉個反例(我這次並沒有舉例，因為時間不夠)
5. 結論


第一段很長，雖然是 introductory， 但我在模板之外多寫了不少東西。

使用模板的人都知道，有很多空格要填的都是「原題」，
不過最重要就是儘量用自己的話重說一遍題目
例如這個題目： 「應不應該給予高中學生選擇自己課程的權利」
題目原本是 study the courses they want to study

同樣的意思可以用下面幾種方式表達：
"whether or not the students should be given the right to select their own courses"
"every student ought to choose their likes and dislikes"

如果同篇你都是寫 "study the courses they want to study"
光是 "study" 就可以害死你了 orz

所以第一段裡面，我就重複了不少次題目，但是都儘量用不同的方式來說
目的就是為了增加字數。


第二三段，就是把你支持題目的兩個理由寫進去，
先把理由清楚地說出來，然後開始舉例。
我認為不需要舉很有力的例子
例如愛因斯坦說什麼，卡內基說什麼之類的

我這次寫的題目是 「跟朋友借錢會不會傷感情」

我第二段舉的例子是我高中時借錢給朋友，後來因為他沒辦法還，
就漸漸沒有聯絡，見面也很尷尬。
中間有強調一下原本很要好，後來很疏遠，邏輯上很合理 → 借錢傷感情。

第三段舉的例子是假設的，我說假設有個企業家因為朋友開公司，
他投資了一筆錢幫他。而最後的下場，不是失去朋友，就是失去錢。
所以也會傷感情。

另外，頭尾加一些廢話衝字數
(e.g, That is to say, the example given above is definitely the best one to strength my point of view)
不要放棄任何一個字
"That is → That is to say"
"given → given above"
definitely 雖然是廢字，但是也要寫

因為字數，就是靠廢字衝上去的
(很多人高手可能不支持這個說法。我的看法是，如果準備時間不長，
平常也不長練習，也只好在這個地方動小手腳)
所以上面的說法參考看看就好，如果你認為這樣很沒意義，
也可以試試其他方法增加字數。


第四段內容幾乎都是模板的，可以自己參考模板寫一個攻擊反面的簡單模板
我考試的時候第四段寫很少，幾乎只有模板的內容。
我認為時間如果充足的話，可以在攻擊這個說法之後簡單舉個例子
說明反方的弱點。(這點我考試的時候並沒有做)

第五段就是結論了，這裡也都是模板，不過也可以重複一下自己的觀點。
其他就是衝字數的廢話
e.g.
The reasons stated above enable us to arrive, without the slightest hesitation, at the conclusion that.......
(其中一些文字是節錄自PTT某個模板，如果造成不便請告知，
我會立刻刪除。 這句是我臨時亂寫的，可能不很恰當不要濫用 XD)


另外就是，如果你也決定用模板來應考的話，
務必把模板背熟，多練幾次打字(找題目來實際練習最好)

有些高手的建議是，開始考之後，只要確定題目符合，可以用模板
就直接開始 key 模板，頭尾打完再開始寫中間。
(也看過一位高手是說，一開始直接打模板，根本不用看題目)

總歸一句話，要用模板就把模板背熟。

---
另外就是題目跟模板的關係， 因為有些題目不一定適合用你準備的模板。
例如「How do you stay healthy」 (我"朋友"考到的題目 衰orz)

就比較不是這合我們準備的正反模板。

如果真的不幸遇到了，有兩個方法。

我自己是準備硬套，就是假設兩種 staying healthy 的方法。
然後第二三段說你支持的是其一，因為～～～；
第四段說其二不好，因為～～～。

另一個方法就是，自己硬著頭皮寫吧 XD
當然也可以再準備一個適合這類題目的模板，不過我沒有試過。

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剛剛有些人問了我其他一些問題，順便說一下
托福我準備的時間不長，因為在老方門下補GRE，
幾乎都在背單字，考模考。
PP伴侶聽力都聽完了，文法也都寫完了
閱讀只有寫pp1 的時候做了 4篇。
作文準備的時間是五天，禮拜六整理出模板，準備到禮拜四考試，
打字練習了大約5篇，用想的大約5篇。
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大概就是以上，一些淺見給牛人見笑了。
希望對於正在準備末代 CBT 的人有些微幫助。
[/u]

[maloney]

怎麼覺得TWE分數在閱卷老師給分比較重要?
因為我是莫明其妙按成手寫，寫得一點不工整也算了。也沒想到要衝什麼字數，考完回家發現有至少6個文法錯誤，結果出來是5分。
事實上我不太建議衝字數就寫一堆有的沒的，也許會在criterion拿到高分，不過被人工閱卷老師改到搞不好會扣更多分。
記得考過5分以上的考友也說過好像約350字就夠了吧?!
我個人認為也許為了多字數會用have something to do with取代be related to，不過也許寫前者在criterion會高分，但是會被人工閱卷老師扣慘分數，因為前者是非正式用法。
事實也因為criterion這麼呆，所以很多美國考生也反應這根本不是考英文實力而是考如何寫一堆廢話。IBT的essay批改原則也說明，寫越多廢話扣越多分數，而且重回由老個人工閱卷老師批改，而不在由阿呆criterion來改作文。

[ericma]

感謝necrotw對於作文心得的分享!!

[necrotw]

怎麼覺得TWE分數在閱卷老師給分比較重要?
因為我是莫明其妙按成手寫，寫得一點不工整也算了。也沒想到要衝什麼字數，考完回家發現有至少6個文法錯誤，結果出來是5分。
事實上我不太建議衝字數就寫一堆有的沒的，也許會在criterion拿到高分，不過被人工閱卷老師改到搞不好會扣更多分。
記得考過5分以上的考友也說過好像約350字就夠了吧?!
我個人認為也許為了多字數會用have something to do with取代be related to，不過也許寫前者在criterion會高分，但是會被人工閱卷老師扣慘分數，因為前者是非正式用法。
事實也因為criterion這麼呆，所以很多美國考生也反應這根本不是考英文實力而是考如何寫一堆廢話。IBT的essay批改原則也說明，寫越多廢話扣越多分數，而且重回由老個人工閱卷老師批改，而不在由阿呆criterion來改作文。

您說的有理。

我只是分享一下我的想法和經驗，畢竟我沒有深入研究過托福作文的評分方式，也沒有統計資料來支持。

我的原意是
「如果剩餘的準備時間不長，可以試試看用這個方法投機取巧」
也希望網友們不要誤會了。

我自己就是面臨這種狀況， TWE 我只準備 5 天，能夠拿 5.5 我很滿足
所以才分享我自己準備的方法。

多謝指教了。

[dan0605]

謝謝分享.
最近的牛人愈來愈多
恭喜...