[分享]2006/06/28 12:30 善導寺--附心得 (已收錄)

由 **brahms** » 2006-06-28 18:43

剛從考場回來,趁記憶猶新時趕快和大家分享!

(壹)聽力

短篇忘光光,只說我遇到的長篇囉!

1.Beethoven Sonata
運氣好遇到這題,但其實我之前沒看過機經
　純粹因為這題剛好是我專業領域的題目,所以這題我應該是全對
大概也因為這樣幫我的聽力拉了不少分數!
這題非常長,大家要有心理準備,千萬不要分心
內容前人已經提供過很多資料,在此不再贅述
分享我考到的題目:
1.本篇主旨---the characteristic of a particular sonata
2.三個樂章速度的排列---第一樂章:slow and fast tempo
第二樂章:slow
第三樂章:fast
3.創作這首奏鳴曲時那件事情對作曲家影響很深---跟一位朋友分離
4.作曲家如何讓別人了解他想表達的意念---在每個樂章前加上memo
好像還有另外一題...不過忘記了!

2.climate change
這題我分心了...大家看看就好
提到全球暖化的現象,於是科學家在Antartica做實驗
發現以前也曾經出現過溫度上升的現象,於是他推論暖化現象是地球
週期性的變化並不是人為因素

3.transportation
美國早期transpotation的發展,講到road,railroad and canal的發展
考點:為什麼大家選擇用canal運送貨物而不是road(複選)

4.蛾(moth)的保護色
這題在我上上次考的時候有遇到,不過題目不太一樣
蛾為了逃避被獵物捕捉,於是有一部分發展成出與生存環境相似的顏色
(dark color),讓捕食者沒辦法發現他們的存在
另一種則是顏色非常鮮艷,讓捕食者誤以為他們有毒或是不好吃
因而躲過補食者的捕捉,在他們的幼蟲時期(caterpillar)有些顏色鮮豔的
幼蟲真的有毒,但有一些並沒有毒性,純粹只是嚇阻作用,另外一種毛毛
蟲有假腳,當補食者吃他們的時候,假腳就會掉下來(考點),這時候他們就可
以逃走了...
考題:
1.本篇主旨
2.圖片題:有一張蛾的圖片,圖中蛾鮮豔的顏色有什麼功能?

5.長聽
老師:你有什麼問題嗎?
學生:我擔心我的成績不理想
老師:可是我看你的成績都很高啊
學生:可是我lab的成績不好
老師:嗯...現在只有兩次lab成績,你還剩下四次的機會可以努力
學生:可是我覺得實驗對我來說很難,所以還是擔心做不好
老師:嗯...你做實驗之前有沒有先預習過實驗的procedure?
學生:ㄟ...沒有
老師:這就是你的問題所在,你還剩下四次機會,如果剩下的實驗你都能做
的很好,我會考慮把你前兩次的成績提高

考點:老師建議學生怎麼做---做實驗前先複習步驟(procedure)

(貳)閱讀
1.桌子的起源
2.鳥類的飛行:研究鳥類的翅膀來製造飛行器(橘寶p.387)
3.人類早期藝術(橘寶p.201)
4.informal economy(橘寶p.323)
秒答單字
1.mimic=copy
2.roamed=wandered
3.configuration= arrangement

(參)作文
Teacher should be paid according to how much their
students learn.

今天考試的時候一直恍神,一開始聽力聽第2題的時候我就恍神了
結果第2題根本沒聽清楚,就胡亂猜了一個答案,由於上次考試我也有過
這樣的經驗,第一題沒聽清楚,結果最後聽力的分數慘到一個不行...
於是考聽力的過程中...我就一直不斷的嚇自己...怎麼辦...
這次聽力分數一定很糟糕,由於考試的過程中一直分心想到自己考不好
於是很多有把握的題目也因為這樣而沒答好...
所以聽力最關鍵的原因就是有沒有定力,
想到這邊就覺得自己真的很豬頭...
如果不恍神,分數就可以再往上衝
只能說我功力不夠,要繼續加油啦!

今天考閱讀的時候我看的特別慢,光看前兩篇就花了40分鐘
結果發現題目裡真的滿多陷阱,不小心很容易就會答錯
之前閱讀考不好大概就是因為做題目做的太匆忙
但是也因為前兩篇實在花太多時間了
結果最後兩篇只剩下30分鐘的時間可以做題目...Orz

最後出來的成績是L:24,S:9~27,R:26, Range:197~257
可是距離我的目標250還是很危險,
尤其是我的作文今天又考砸了
此外,我已經花很多時間在文法的練習上了
結果文法還是考這種成績...真的很無言
誰能教教我到底文法要怎麼樣才能衝滿分啊?
嗚...我真的不想再考了