【Listening】 只記得兩題
1.光合作用 (橘寶P670)
2.溫室效應 (橘寶P488) *以下引用前人JJ
全球暖化(global warming)造成溫室效應，都是因為我們排放廢氣，造成碳含量過高，氣候暖化會造成desert expansion和coastal flood解決辦法有人提出往海裡注入鐵，讓某種海洋植物得以長得更多，以降低碳含量。但這麼做很危險，也許藻類吸收太多二氧化碳，然後就造成冰河時期；但也有可能無效；也有可能有反效果。地球是很複雜的系統，並不是人類想怎麼改變就可以改變的。
Q：主旨題（忘了答案的寫法，但應該可以直接回答出來）
Q：放鐵質到海裡作什麼 > 促進海洋植物生長
Q: 下次將討論什麼
【Reading】
1.土壤的組成 (橘寶P443)
2.貝塚、貝丘 middens (橘寶P300) *以下引用前人JJ
(JJ1)將自古以來，有海岸線的地方，就有好多shellfish吃剩下來的殼. 這些midden有大有小. 在某地方有各midden很大,所以有人認為是M人種很多造成.但其實當時M人種並不多.
久而久之就形成像大垃圾堆一樣的東西，這些殼有很大的考古價值，原因是easy to find,因為如果人們frequently eat的話。有的殼裡面有人們丟棄的cooking tools,有的是buried埋葬和debris碎片．保存的比較好，因為shellfish殼有鈣。幫助那些東西保存下來。
Q:bulk = great quantity
Q:那句說到midden大小的misleading? 所以有人認為是M人種很多造成.但其實當時M人種並不多(原文為比較級文法,關鍵字 imply)
Q:插入句"在某時期,歐洲有2各著名的midden叫 P and M."? A:插在第一段最後.有各地方說到1400~700 BC的後面(全文只有這裡有時間點)
Q:streth=extend
Q:那各不是挖掘到的東西? wood xxx (其餘3各選項在最後面可定位)
Q:貝類的calcium有啥作用? 幫忙保留其他東西保存下來
Q:主旨? midden的重要與特色
Q:哪句話說到考古學家很容易發現到midden?第2段第2句(在海岸邊很明顯,midden又很大)
(JJ2)將自古以來，有海岸線的地方，就有好多shellfish吃剩下來的殼，久而久之就形成像大垃圾堆一樣的東西，這些殼有很大的考古價值，原因是easy to find,因為如果人們frequently eat的話。有的殼裡面有人們丟棄的cooking tools,有的是buried埋葬和debris碎片．保存的比較好，因為shellfish殼有鈣。幫助那些東西保存下來。
說明貝丘(midden)形成，並提出質疑，以鹿舉例，說明一隻鹿的能量等同於吃下5000顆蚵仔，懷疑midden時，吃貝類的人沒想像的多。最後面提到那為什麼midden有這麼多呢? 因為它富含鈣質，shell易存留。
bulk = great quantity
3.打字機 typewriter 的歷史 (橘寶P362)
4.敘述-北美trade sign的歷史 (橘寶P? ) *橘寶不知有沒有,未找到,麻煩知道的朋友,幫忙PO一下.
【作文】
A company has announced that it wishes to build a large factory near your community. Discuss the advantages and disadvantages of this new influence on your community. Do you support or oppose the factory? Explain your position.
【考後心得】
去考了6/30的考試,聽力一開始,就發現完蛋了.
可能是早上考的關係,還沒有回過神,左上角的時間顯示,在我聽完例句暖身後,一開始就變成"00:17", 
後來隨著我在答題時,就開始一分一分的減.除了電腦在播放題目時,時間就停止了. 剩下"00:05"時,就B的一聲開始到數.總共要答40題,題目明顯有變多,交叉播短聽,長聽跟Lecture,短聽變的有很多題,答案問題大概就2題.之前考過兩次的TOEFL,這次覺得好像有改變考試的型態.就是題目變多了.還是都一直都一樣,孩是之前我都沒遇過????聽到最後就覺的無神了.變的只要一聽完,跟本沒時間想,就要馬上答題,最後我沒時間了,只好一題聽完,馬上回答.聽力是只有17分鐘答題時間嗎?因為我時間真的很趕.聽到最後一個Lecture,我已經剩下不到3分鐘,跟本沒時間思考.所以聽力其慘無比... ㅠ_ㅠ
大家加油了!七月的末代CBT,加油加油加油!希望大家都能通過考試喔! 沒有橘寶的朋友,多多利用"文章搜尋"功能,大多能找到你要的資料喔!:smile
