跟上個月考的成績一樣
希望這次作文成績高一點
今天聽力的時候 覺得音量比上次小很多（我已經開到最大）
雖然還是聽的到 可是還是緊張了一下 一開始覺得好像聽的很爛
可是成績後來出來有25 我想我已經很知足了
所以如果覺的前五題做不好也不要灰心
後面仔細聽應該還是有辦法補救的
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因為記憶力沒有很好 所以如果有不詳盡的地方還請大家包涵
聽力
短聽我沒有聽得很好 現在沒什麼印象
lecture
1.illuminant book
(很不確定，對不起 因為緊張所以沒聽清楚，如 果有人知道還請幫忙補充）
我只知道大概在講它的歷史
一開始主要是用在宗教後來我因為緊張就沒聽懂
只記得有說到後來發展和原來的比較（有題）
2.astrolomy
在講星球的行程，由教授引導學生討論星球形成的的過程
有講其過程（有排序題）因為聽不是很清楚所以就不誤導了
我記得是 是有星球解體、hydrogen、等等的
如果有講那個階段星球會變最大要注意聽（有題）
3.地圓說（前人機經）
地圓說p.421
補充
請注意這篇的語調會很快，我聽了一下才回過神。講到地球是圓形概念發展的歷史（主旨題），一開始說到 1492 發現新大陸證明了地圓說，可是教授接著說其實這觀念在古希臘時代就已經開始發展，並不新鮮。第一個討論的就是教我們算出直角三角形邊長的畢達哥拉斯，他認為月亮太陽的形狀都是完美的（ perfect ），所以地球也應該是圓的（考點）。當然這理論支持並不強烈，接著教授又提到第二個人：亞里斯多德，亞先生提出了一些比較實際的例子來證明地圓說，像是月蝕的時候，地球反射在月亮陰影部份的形狀是圓的，還有星象的移動，在不同的地方看星象會有差異，還有船在遠方出現時候會從頂端先出現，如果地球不是圓的話，那船的影像應該會一起出現才是（以上會出現雙選）。最後提到了測量地球的大小，說下次要討論，這樣說的話那當然就會拿來考一題囉。
補充
Q.主旨：→ANS：古代人怎麼發現地球是圓的
Q.題目忘記(雙選)：→ANS：1.選有perfect這個字的選項；2.太陽和月亮都是圓的
Q.題目忘記(雙選)：→ANS：1.月蝕的弧度；2.看到的星相隨時間不同
Q.老師接下來要講什麼：→ANS：怎麼量地球大小
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古代人對地球形狀的認知和如何發現地球其實是圓的,前面有先說最早以前有人是想說地球是有邊的,所以可能走到最後會掉下去,後來好像有說發明三角定理的那個人說一個什麼的,然後好像是亞里斯多德又說其實地球是圓的,有舉好像兩個原因證明的樣子,一個是說好像是看天上的星星,什麼往前走發現星星會跑到後頭還是怎樣的有點忘了,又說譬如船的尾杆,因為地球是圓的所以船往前航行後尾杆是最後消失, 若不是這樣的話則船本身應全部越來愈小才對
Q：主旨？ ANS：古代人怎麼發現地球是圓的
Q：畢達哥拉斯如何認為地球是圓的？(雙選) 因為圓形是完美的(perfect)、太陽跟月亮都是圓的
Q：亞里斯多德如何認為地球是圓的？ (雙選) 月蝕的弧度、星相的位移
Q：老師接下來要講什麼？ ANS：怎麼量地球大小
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古代人對地球形狀的認知和如何發現地球其實是圓的,前面有先說最早以前人類認為地球是有邊的,所以可能走到最後會掉下去,後來P先生舉了兩個例子來說明地球是圓的(sphere is perfect and Sun, moon are sphere)，然後是亞里斯多德又說其實地球是圓的他舉了三個例子來說明地球是圓的（1.在不同的latitude看到的星星都不一樣2.月蝕(moon eclipse)的形狀3. 船的尾杆,因為地球是圓的所以船往前航行後尾杆是最後消失, 若不是這樣的話則船本身應全部越來愈小才對）這樣清楚且容易的說明很輕易的就讓當代的人類接受了地球是圓的概念，之後有一個人用計算的方式算出了地球的大小(size)，這是教授接下來要講的題目。
Q: P先生為何認為地球是圓的?(雙選)
A: (1) Sphere is perfect. (2)Sun and moon are sphere.
Q: 亞里斯多德為何認為地球是圓的?(雙選)
A: (1)在不同的latitude看到的星星都不一樣 (2) 月蝕(moon eclipse)形狀，此題有另一個和moon有關的陷阱選項要小心
Q: 教授接下來要講什麼？
A：怎麼量地球大小(size)
4.有一題短對話是兩個學生在討論要借場地排演
一開始向學校的auditorium借可是沒借到
所以後來向theater借場地（有題）
閱讀
因為我閱讀退步了一分所以除了前人機經
和單字題外 就不浪費大家時間了
1.microbe微生物microbe的活動(P. 600)
前人JJ
微生物(microbes)的結構簡單，但仍會兩種活動：移動(locomotion)跟分泌(secretion)。(有題：構造簡單卻有複雜的行為)
先說用顯微鏡就可以觀察微生物會移動(有題)，微生物藉由移動覓食等等，或是移動到新的環境(像hunter一樣)。
再說微生物可利用分泌enzyme(有考題：問四個名詞何者在文章中有定義)等有毒物質(toxic = poisonous)來改變環境(像farmer一樣)(有題：為何像farmer)，
此舉就像有些drag是用bacteria and fungi(有題：考them指bacteria and fungi)的化學物質作成(?!)。
第二段說因為微生物需要花費(expend = use)很多精力，
所以兩個活動只需做一個就行，因為不需在分泌完改變環境後，再移動到另一個環境。
(考題：分泌活動很重要是因為可以殺死其他競爭者)
前人JJ2
microbe雖然很小 沒有肌肉 沒有神經 可是卻有驚人的構造跟活動 當環境不適合生長時 會movement 或是secret 物質 改變環境 通常這兩種方法都會消耗能量 所以只會擇一使用
Q1 microbe如何? 雖小 卻有複雜的行為
Q2 them是指? 選項有 chemical reactions. bacteria and fungi..
我選chemical
2.攝影技術
3.團體壓力會影響一個人的決策
4.family的定義 可以包含自給自足的經濟體
後來有提到利用family可以感化使罪犯改過 還有收留孤兒
照顧病人等等的社會福利作用
單字我指記得有infirm=weak
其他的jj的都有一直想不起來了
作文
你是否同意以下的陳述
「人們只需讀敘述真實事件、人物的書就好」
希望大家都能有好成績
也謝謝前人的分享
