這幾個「校友」(長得很像阿路米---aluminum=鋁)，你大概常常搞混吧！我們來記一下！
alumnus (士)->男校友
alumna (娜)->女校友
alumni (i->including, 包含男、女)->校友們
Berkeley alumni 伯克利大學的校友
the alumni association 校友會
All the alumni are welcome to the reunion party.
有不會背的ＧＲＥ單字嗎？照過來！我教你！
Re: 有不會背的ＧＲＥ單字嗎？照過來！我教你！
由 spank » 2015-03-14 10:13
statue的另類字義
鞭子與柔情 我的中東情郎們 (蘋果日報人間事專欄2015年03月10日)
(http://www.appledaily.com.tw/appledaily ... E%E5%80%91
哥哥取了個洋嫂子後，就在美國定居，他們在加州一個觀光小鎮開一家湘菜館，生意火紅，每當感恩節跟新年期間，顧客排隊可繞餐廳一圈，某一年哥哥來信要我去幫忙，彼時我也剛巧想出國遊學，但基本上已經思考美國化了的哥哥跟我說：「妳來的話，我給妳的待遇就跟一般員工沒兩樣，供伙食不供宿，所以妳如果住我家，可是得付一點住宿費喔。」想想總感到有些彆扭，自己的親哥哥哪，但洋嫂子更是堅持。反正算算還是比住飯店便宜很多，也就答應了。
同鄉吻別 醋勁大發
店中幾乎清一色是洋人員工，除了哥哥的大廚和一個叫小張的二廚，其他的有美國人、波多黎各人、埃及人和約旦人等。過去我在大學時代學校有交換學生，其中就有幾位是約旦人，他們多半信奉伊斯蘭教，都說中東人比較大男人主義，當初跟我比較走得近的那位約旦男朋友哈山，在我看來的確如此。記得有次我在他的住處遇見他的同鄉，他同鄉非常健談跟熱情，我們相談甚歡，在告辭時，他的同鄉吻了吻我的面頰，不料人一離開，哈山立刻一把抓住我的頭髮，兇狠的說道：「要是妳是我老婆，像剛才妳那樣對我朋友，我一定拿鞭子好好抽妳一頓！」我大叫：「我還不是你老婆！」他吼著：「是女朋友也不可以！」哈山將我拖進房間，當真拿起自己的皮帶，對我的屁股用力抽了一下：「知不知道妳很不給我面子，該死的女人！」
要不是接下來他們膜拜阿拉真主的時刻到了（每天哈山在特定的時間總會對著所謂的聖城麥加方向跪拜），不然我還難逃出他的「另類SM」。不消說，哈山和我勢必結束了，無論如何，我都無法愛上一個會鞭打我的男人。
如今廚房裡又出現了另外一個哈山！（叫哈山的真多啊），因為對約旦人已經沒好感，此哈山雖然貌似大明星喬治克隆尼，我也相應不理。
矜持再三 就怕纏郎
但當送貨的他偏偏對我一副情有獨鐘的模樣，一有機會就接近我，用那長睫毛對我搧呀搧的，大眼睛情意綿綿地看著我：「琪琪，妳是我見過最美麗的東方女人！」如果我剛好要外出，他也莫名其妙地突然出現：「免費送妳一程如何？」我下班了，在轉角又碰到他：「跟我約會吧？請妳去打保齡球？或者到海邊看星星？」
廚房裡其他單身漢都只眼巴巴望我，從來不敢約老闆的妹妹，生怕被炒魷魚，只有這個有色有膽的哈山，大概也因為我哥哥私下也和店裡的一位女侍搞曖昧，所以對我們的行徑幾乎視而不見，而我，會不會是被纏得無所遁形，還是被哈山吸引？反正我最後答應了在他生日那天做他的舞伴。
原來舞會場地是他家，賓客只有我一人，不過我還是帶來生日禮物。我對哈山說：「Do you want to see my statue ？」只見他樂得一把抱起我轉圈圈，之後立刻脫了上衣，露出結實黝黑的胸膛，還在房門口一手倚著門擺了個美死了的post，見我在那發愣，他用英文回道：「咦，妳既然要給我看妳的上半身，那我也要妳看我的？」原來他把我要送他的「石膏人體雕像」聽成了「上半身」，後來我才知道，statue也可解釋為上半身，所以誤會大了，然而，不同以前那個大男人，哈山的單純、風趣及溫柔換到了我的回報。
雖然我和哈山只有短短3個多月的情緣，之後我即存足了一筆旅費準備遨遊他方去了。但他也很瀟灑：「相信只要有緣我們絕對還會相見的！」 我想應該也是吧。 紫琳╱台北
====================================================================================
statue [ˋstætʃʊ] DJ [ˋstætju:] 雕像，塑像[C]
a bronze statue of a horse 一座馬的銅像
People say Rome is a city with many statues . 人們說羅馬是一座有很多雕像的城市。
The Statue of Liberty stands in New York Harbor . 自由女神像聳立在紐約港。
音記：使呆佇( ㄓㄨˋ，長時間地站著：佇立)->雕像就是長時間呆呆佇立在原地的東東。
區辨
statute[ˋstætʃʊt] DJ [ˋstætju:t] ：法令，法規
慣用語 by statute
Protection for the consumer is laid down by statute . 保障消費者權益已在法令裡作了規定。
鞭子與柔情 我的中東情郎們 (蘋果日報人間事專欄2015年03月10日)
(http://www.appledaily.com.tw/appledaily ... E%E5%80%91
哥哥取了個洋嫂子後，就在美國定居，他們在加州一個觀光小鎮開一家湘菜館，生意火紅，每當感恩節跟新年期間，顧客排隊可繞餐廳一圈，某一年哥哥來信要我去幫忙，彼時我也剛巧想出國遊學，但基本上已經思考美國化了的哥哥跟我說：「妳來的話，我給妳的待遇就跟一般員工沒兩樣，供伙食不供宿，所以妳如果住我家，可是得付一點住宿費喔。」想想總感到有些彆扭，自己的親哥哥哪，但洋嫂子更是堅持。反正算算還是比住飯店便宜很多，也就答應了。
同鄉吻別 醋勁大發
店中幾乎清一色是洋人員工，除了哥哥的大廚和一個叫小張的二廚，其他的有美國人、波多黎各人、埃及人和約旦人等。過去我在大學時代學校有交換學生，其中就有幾位是約旦人，他們多半信奉伊斯蘭教，都說中東人比較大男人主義，當初跟我比較走得近的那位約旦男朋友哈山，在我看來的確如此。記得有次我在他的住處遇見他的同鄉，他同鄉非常健談跟熱情，我們相談甚歡，在告辭時，他的同鄉吻了吻我的面頰，不料人一離開，哈山立刻一把抓住我的頭髮，兇狠的說道：「要是妳是我老婆，像剛才妳那樣對我朋友，我一定拿鞭子好好抽妳一頓！」我大叫：「我還不是你老婆！」他吼著：「是女朋友也不可以！」哈山將我拖進房間，當真拿起自己的皮帶，對我的屁股用力抽了一下：「知不知道妳很不給我面子，該死的女人！」
要不是接下來他們膜拜阿拉真主的時刻到了（每天哈山在特定的時間總會對著所謂的聖城麥加方向跪拜），不然我還難逃出他的「另類SM」。不消說，哈山和我勢必結束了，無論如何，我都無法愛上一個會鞭打我的男人。
如今廚房裡又出現了另外一個哈山！（叫哈山的真多啊），因為對約旦人已經沒好感，此哈山雖然貌似大明星喬治克隆尼，我也相應不理。
矜持再三 就怕纏郎
但當送貨的他偏偏對我一副情有獨鐘的模樣，一有機會就接近我，用那長睫毛對我搧呀搧的，大眼睛情意綿綿地看著我：「琪琪，妳是我見過最美麗的東方女人！」如果我剛好要外出，他也莫名其妙地突然出現：「免費送妳一程如何？」我下班了，在轉角又碰到他：「跟我約會吧？請妳去打保齡球？或者到海邊看星星？」
廚房裡其他單身漢都只眼巴巴望我，從來不敢約老闆的妹妹，生怕被炒魷魚，只有這個有色有膽的哈山，大概也因為我哥哥私下也和店裡的一位女侍搞曖昧，所以對我們的行徑幾乎視而不見，而我，會不會是被纏得無所遁形，還是被哈山吸引？反正我最後答應了在他生日那天做他的舞伴。
原來舞會場地是他家，賓客只有我一人，不過我還是帶來生日禮物。我對哈山說：「Do you want to see my statue ？」只見他樂得一把抱起我轉圈圈，之後立刻脫了上衣，露出結實黝黑的胸膛，還在房門口一手倚著門擺了個美死了的post，見我在那發愣，他用英文回道：「咦，妳既然要給我看妳的上半身，那我也要妳看我的？」原來他把我要送他的「石膏人體雕像」聽成了「上半身」，後來我才知道，statue也可解釋為上半身，所以誤會大了，然而，不同以前那個大男人，哈山的單純、風趣及溫柔換到了我的回報。
雖然我和哈山只有短短3個多月的情緣，之後我即存足了一筆旅費準備遨遊他方去了。但他也很瀟灑：「相信只要有緣我們絕對還會相見的！」 我想應該也是吧。 紫琳╱台北
====================================================================================
statue [ˋstætʃʊ] DJ [ˋstætju:] 雕像，塑像[C]
a bronze statue of a horse 一座馬的銅像
People say Rome is a city with many statues . 人們說羅馬是一座有很多雕像的城市。
The Statue of Liberty stands in New York Harbor . 自由女神像聳立在紐約港。
音記：使呆佇( ㄓㄨˋ，長時間地站著：佇立)->雕像就是長時間呆呆佇立在原地的東東。
區辨
statute[ˋstætʃʊt] DJ [ˋstætju:t] ：法令，法規
慣用語 by statute
Protection for the consumer is laid down by statute . 保障消費者權益已在法令裡作了規定。
- spank
- 黃金會員
- 文章: 1466
- 註冊時間: 2006-06-17 01:28
Re: 有不會背的ＧＲＥ單字嗎？照過來！我教你！
由 spank » 2015-03-15 23:58
下面這個問題，你能幫他解決嗎？
從gxdrsl的敘述裏，你發現他的盲點在哪嗎？
========================================================
作者gxdrsl
看板GRE
標題[問題] 楊鵬難句30
時間Sun Mar 15 18:29:48 2015
原句：
Since large bees are not affected by the spraying of Matacil,
these results add weight to the argument that spraying
where the pollinators are sensitive to the pesticide used
decreases plant fecundity.
我理解的中文意思是：
大蜜蜂不會受到Matacil這種農藥噴灑的影響,
這樣的結果給了以下論點加強了力度,
在授粉昆蟲的對已噴灑農藥的敏感地方會減少植物的肥沃程度
問題:
可是這樣解釋自己又覺得矛盾,既然大蜜蜂不被農藥影響,
為何又會減少植物的肥沃程度呢？
求解,謝謝大家
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 49.214.10.136
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/GRE/M.1426415390.A.146.html
推 boltXD : 這句應該是因為 大蜜蜂不受M影響 03/15 19:30
→ boltXD : 而強調 “噴灑在某處會造成fecundity” 03/15 19:30
→ boltXD : (某處的pollinator很受pestcide影響) 03/15 19:30
→ boltXD : 我覺得他是強調噴灑造成fecundity這個點
從gxdrsl的敘述裏，你發現他的盲點在哪嗎？
========================================================
作者gxdrsl
看板GRE
標題[問題] 楊鵬難句30
時間Sun Mar 15 18:29:48 2015
原句：
Since large bees are not affected by the spraying of Matacil,
these results add weight to the argument that spraying
where the pollinators are sensitive to the pesticide used
decreases plant fecundity.
我理解的中文意思是：
大蜜蜂不會受到Matacil這種農藥噴灑的影響,
這樣的結果給了以下論點加強了力度,
在授粉昆蟲的對已噴灑農藥的敏感地方會減少植物的肥沃程度
問題:
可是這樣解釋自己又覺得矛盾,既然大蜜蜂不被農藥影響,
為何又會減少植物的肥沃程度呢？
求解,謝謝大家
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 49.214.10.136
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/GRE/M.1426415390.A.146.html
推 boltXD : 這句應該是因為 大蜜蜂不受M影響 03/15 19:30
→ boltXD : 而強調 “噴灑在某處會造成fecundity” 03/15 19:30
→ boltXD : (某處的pollinator很受pestcide影響) 03/15 19:30
→ boltXD : 我覺得他是強調噴灑造成fecundity這個點
- spank
- 黃金會員
- 文章: 1466
- 註冊時間: 2006-06-17 01:28
Re: 有不會背的ＧＲＥ單字嗎？照過來！我教你！
由 spank » 2015-03-16 23:05
spank回答如下：
一、gxdrsl錯把fecundity當成「肥沃程度」，應該是「生產力」的意思(對果樹來說就是果實的收成多或少)
plant fecundity, expressed as the percentage of the total flowers on an individual plant that actually developed fruit and bore seeds. (fecundity的定義；其中bore是bear的過去式，結（果實）的意思，與developed對應)
二、這段文字是摘錄自GMAT考试的閱讀考題(請見下篇)，其前面還有一段文字，大意是說：
小蜜蜂和某一類蒼蠅會受到Matacil這種農藥噴灑的影響，所以用小蜜蜂和某一類蒼蠅來傳粉的植物，其fecundity會降低
,但大蜜蜂不會受到Matacil這種農藥噴灑的影響,所以用大蜜蜂來傳粉的的植物，其fecundity不受影響
所以會有結論：spraying where the pollinators are sensitive to the pesticide used decreases plant fecundity.
(授粉昆蟲對農藥敏感的地方，該處的植物生產力會降低)
結論：gxdrsl的困惑是很可以理解的，現在補上相關的說明後，想必可以解除gxdrsl的困惑。
一、gxdrsl錯把fecundity當成「肥沃程度」，應該是「生產力」的意思(對果樹來說就是果實的收成多或少)
plant fecundity, expressed as the percentage of the total flowers on an individual plant that actually developed fruit and bore seeds. (fecundity的定義；其中bore是bear的過去式，結（果實）的意思，與developed對應)
二、這段文字是摘錄自GMAT考试的閱讀考題(請見下篇)，其前面還有一段文字，大意是說：
小蜜蜂和某一類蒼蠅會受到Matacil這種農藥噴灑的影響，所以用小蜜蜂和某一類蒼蠅來傳粉的植物，其fecundity會降低
,但大蜜蜂不會受到Matacil這種農藥噴灑的影響,所以用大蜜蜂來傳粉的的植物，其fecundity不受影響
所以會有結論：spraying where the pollinators are sensitive to the pesticide used decreases plant fecundity.
(授粉昆蟲對農藥敏感的地方，該處的植物生產力會降低)
結論：gxdrsl的困惑是很可以理解的，現在補上相關的說明後，想必可以解除gxdrsl的困惑。
最後由 spank 於 2015-03-16 23:50 編輯，總共編輯了 2 次。
- spank
- 黃金會員
- 文章: 1466
- 註冊時間: 2006-06-17 01:28
Re: 有不會背的ＧＲＥ單字嗎？照過來！我教你！
由 spank » 2015-03-16 23:40
Species interdependence in nature confers many benefits on the species involved, but it can also become a point of weakness when one species involved in the relationship is affected by a catastrophe. Thus, flowering plant species dependent on insect pollination, as opposed to self-pollination or wind pollination, could be endangered when the population of insect-pollinators is depleted by the use of pesticides.
In the forests of New Brunswick, for example, various pesticides have been sprayed in the past 25 years in efforts to control the spruce budworm, an economically significant pest. Scientists have now investigated the effects of the spraying of Matacil, one of the anti-budworm agents that is least toxic to insect-pollinators. They studied Matacil’s effects on insect mortality in a wide variety of wild insect species and on plant fecundity, expressed as the percentage of the total flowers on an individual plant that actually developed fruit and bore seeds. They found that the most pronounced mortality after the spraying of Matacil occurred among the smaller bees and one family of flies, insects that were all important pollinators of numerous species of plants growing beneath the tree canopy of forests. The fecundity of plants in one common indigenous species, the red-osier dogwood, was significantly reduced in the sprayed areas as compared to that of plants in control plots where Matacil was not sprayed. This species is highly dependent on the insect-pollinators most vulnerable to Matacil. The creeping dogwood, a species similar to the red-osier dogwood, but which is pollinated by large bees, such as bumblebees, showed no significant decline in fecundity. Since large bees are not affected by the spraying of Matacil, these results add weight to the argument that spraying where the pollinators are sensitive to the pesticide used decreases plant fecundity.
The question of whether the decrease in plant fecundity caused by the spraying of pesticides actually causes a decline in the overall population of flowering plant species still remains unanswered. Plant species dependent solely on seeds for survival or dispersal are obviously more vulnerable to any decrease in plant fecundity that occurs, whatever its cause. If, on the other hand, vegetative growth and dispersal (by means of shoots or runners) are available as alternative reproductive strategies for a species, then decreases in plant fecundity may be of little consequence. The fecundity effects described here are likely to have the most profound impact on plant species with all four of the following characteristics: a short life span, a narrow geographic range, an incapacity for vegetative propagation, and a dependence on a small number of insect-pollinator species. Perhaps we should give special attention to the conservation of such plant species since they lack key factors in their defenses against the environmental disruption caused by pesticide use.
In the forests of New Brunswick, for example, various pesticides have been sprayed in the past 25 years in efforts to control the spruce budworm, an economically significant pest. Scientists have now investigated the effects of the spraying of Matacil, one of the anti-budworm agents that is least toxic to insect-pollinators. They studied Matacil’s effects on insect mortality in a wide variety of wild insect species and on plant fecundity, expressed as the percentage of the total flowers on an individual plant that actually developed fruit and bore seeds. They found that the most pronounced mortality after the spraying of Matacil occurred among the smaller bees and one family of flies, insects that were all important pollinators of numerous species of plants growing beneath the tree canopy of forests. The fecundity of plants in one common indigenous species, the red-osier dogwood, was significantly reduced in the sprayed areas as compared to that of plants in control plots where Matacil was not sprayed. This species is highly dependent on the insect-pollinators most vulnerable to Matacil. The creeping dogwood, a species similar to the red-osier dogwood, but which is pollinated by large bees, such as bumblebees, showed no significant decline in fecundity. Since large bees are not affected by the spraying of Matacil, these results add weight to the argument that spraying where the pollinators are sensitive to the pesticide used decreases plant fecundity.
The question of whether the decrease in plant fecundity caused by the spraying of pesticides actually causes a decline in the overall population of flowering plant species still remains unanswered. Plant species dependent solely on seeds for survival or dispersal are obviously more vulnerable to any decrease in plant fecundity that occurs, whatever its cause. If, on the other hand, vegetative growth and dispersal (by means of shoots or runners) are available as alternative reproductive strategies for a species, then decreases in plant fecundity may be of little consequence. The fecundity effects described here are likely to have the most profound impact on plant species with all four of the following characteristics: a short life span, a narrow geographic range, an incapacity for vegetative propagation, and a dependence on a small number of insect-pollinator species. Perhaps we should give special attention to the conservation of such plant species since they lack key factors in their defenses against the environmental disruption caused by pesticide use.
- spank
- 黃金會員
- 文章: 1466
- 註冊時間: 2006-06-17 01:28
Re: 有不會背的ＧＲＥ單字嗎？照過來！我教你！
由 spank » 2015-03-16 23:52
同樣的問題，下面是謝忠理老師的回答。
============================================================
我是謝忠理。針對原 po 問題我提出兩點說明。
一、原 po (gxdrsl) 問題的答案：
------------------------------------------------------------
我手上沒有楊鵬難句的原書，下面的內容是從網路上找到的。
gxdrsl 所提出的句子是一篇三段式閱讀測驗中，第二段的最後一句
，下面是整個第二段：
In the forests of New Brunswick, for example, various
pesticides have been sprayed in the past 25 years in
efforts to control the spruce budworm, an economically
significant pest. Scientists have now investigated the
effects of the spraying of Matacil, one of the anti-budworm
agents that is least toxic to insect-pollinators. They
studied Matacil's effects on insect mortality in a wide
variety of wild insect species and on plant fecundity,
expressed as the percentage of the total flowers on an
individual plant that actually developed fruit and bore
seeds. They found that the most pronounced mortality after
the spraying of Matacil occurred among the smaller bees and
one family of flies, insects that were all important
pollinators of numerous species of plants growing beneath the
tree canopy of forests. The fecundity of plants in one common
indigenous species, the red-osier dogwood, was
significantly reduced in the sprayed areas as compared to
that of plants in control plots where Matacil was not
sprayed. This species is highly dependent on the insect-
pollinators most vulnerable to Matacil. The creeping dogwood,
a species similar to the red-osier dogwood, but which is
pollinated by large bees, such as bumblebees, showed no
significant decline in fecundity. Since large bees are not
affected by the spraying of Matacil, these results add weight
to the argument that spraying where the pollinators are
sensitive to the pesticide used decreases plant fecundity.
我想大家看完整段之後，應該沒有什麼意思上理解的問題了吧！
二、閱讀文章時的注意事項 (我看到這個問題時的反應)
------------------------------------------------------------
gxdrsl 所提的原文是
Since large bees are not affected by the spraying of
Matacil, these results add weight to the argument that
spraying where the pollinators are sensitive to the
pesticide used decreases plant fecundity.
我看了一遍，就想不通為什麼後半主要子句的主詞是 these results
？明明 Since 就只講到 large bees 不受 Matacil 的影響，那麼後
半句主詞應該是 the result 或 this result。為什麼會原文會寫
these results？我想到的是，這句話前面還有其他的 results 所以
才會變成 these。因此打開 google 一查，果然找到前面的文字，因
此就解決了gxdrsl所提的問題。
結論：
------------------------------------------------------------
指示形容詞 (this, that, these, those)、定冠詞 (the)、名詞的單
複數，都有可能會成為我們理解或解題的關鍵。
最後，切記，魔鬼就在細節裡。
============================================================
我是謝忠理。針對原 po 問題我提出兩點說明。
一、原 po (gxdrsl) 問題的答案：
------------------------------------------------------------
我手上沒有楊鵬難句的原書，下面的內容是從網路上找到的。
gxdrsl 所提出的句子是一篇三段式閱讀測驗中，第二段的最後一句
，下面是整個第二段：
In the forests of New Brunswick, for example, various
pesticides have been sprayed in the past 25 years in
efforts to control the spruce budworm, an economically
significant pest. Scientists have now investigated the
effects of the spraying of Matacil, one of the anti-budworm
agents that is least toxic to insect-pollinators. They
studied Matacil's effects on insect mortality in a wide
variety of wild insect species and on plant fecundity,
expressed as the percentage of the total flowers on an
individual plant that actually developed fruit and bore
seeds. They found that the most pronounced mortality after
the spraying of Matacil occurred among the smaller bees and
one family of flies, insects that were all important
pollinators of numerous species of plants growing beneath the
tree canopy of forests. The fecundity of plants in one common
indigenous species, the red-osier dogwood, was
significantly reduced in the sprayed areas as compared to
that of plants in control plots where Matacil was not
sprayed. This species is highly dependent on the insect-
pollinators most vulnerable to Matacil. The creeping dogwood,
a species similar to the red-osier dogwood, but which is
pollinated by large bees, such as bumblebees, showed no
significant decline in fecundity. Since large bees are not
affected by the spraying of Matacil, these results add weight
to the argument that spraying where the pollinators are
sensitive to the pesticide used decreases plant fecundity.
我想大家看完整段之後，應該沒有什麼意思上理解的問題了吧！
二、閱讀文章時的注意事項 (我看到這個問題時的反應)
------------------------------------------------------------
gxdrsl 所提的原文是
Since large bees are not affected by the spraying of
Matacil, these results add weight to the argument that
spraying where the pollinators are sensitive to the
pesticide used decreases plant fecundity.
我看了一遍，就想不通為什麼後半主要子句的主詞是 these results
？明明 Since 就只講到 large bees 不受 Matacil 的影響，那麼後
半句主詞應該是 the result 或 this result。為什麼會原文會寫
these results？我想到的是，這句話前面還有其他的 results 所以
才會變成 these。因此打開 google 一查，果然找到前面的文字，因
此就解決了gxdrsl所提的問題。
結論：
------------------------------------------------------------
指示形容詞 (this, that, these, those)、定冠詞 (the)、名詞的單
複數，都有可能會成為我們理解或解題的關鍵。
最後，切記，魔鬼就在細節裡。
最後由 spank 於 2015-03-17 23:47 編輯，總共編輯了 1 次。
- spank
- 黃金會員
- 文章: 1466
- 註冊時間: 2006-06-17 01:28
Re: 有不會背的ＧＲＥ單字嗎？照過來！我教你！
由 spank » 2015-03-17 22:48
約150萬人15日參加抗議示威，要求彈劾(impeach)總統羅賽芙（Dilma Rousseff）。
2015-03-16 中央社 中央社聖保羅16日綜合外電報導
巴西今天約150萬人走上街頭抗議，對總統羅賽芙（Dilma Rousseff）表達他們的憤怒，且要求彈劾她。不過羅賽芙不太可能面臨彈劾。
羅賽芙因巴西經濟衰退不振，以及國營巴西石油公司（Petrobras）爆發嚴重貪腐案，而面臨與日俱增的壓力。
不到6個月前羅賽芙才連任成功，贏得巴西1985年重返民主後，差距最小的總統大選。
但對於以些微差距連任的羅賽芙，抗議是這個分裂的國家對領導人越來越不滿意的跡象，尤其最近辛苦得來的繁榮現象開始變成經濟趨緩。
根據警方估計，聖保羅有100萬人參加遊行，為有史以來最大規模的示威遊行。南美洲最大城市及巴西商業和工業中心聖保羅，是羅賽芙反對黨的大本營。 全國共83座城市和鄉鎮舉行和平示威，包括首都巴西利亞和里約熱內盧。
這次抗議人數與巴西2013年6月爆發的抗議差不多，當時示威民眾不滿舉辦2014年世足賽的高額費用，要求打擊貪腐，應該花更多錢在交通、醫療衛生和教育上。
32歲的奧蒂茲（Diogo Ortiz）表示：「人民有被背叛的感覺。」他說巴西石油公司醜聞是「國家和國際間的羞恥」。
在貪污案調查中，羅賽芙本身沒有遭指控，但許多人認為她要為疏於監管巴西石油公司負責，特別是因為她在當總統前擔任的就是巴西石油公司董事長。
巴西經濟前景黯淡，許多經濟師預期巴西會二度衰退。在此同時，投資人擔心巴西會喪失投資級信評。
巴西通膨處於10年高點，今年巴西貨幣雷亞爾兌美元貶值22%。
===============================================================================
impeach (v. 彈劾)
online Etymology是這樣說impeach的----
impeach (v.)
late 14c., "to impede, hinder, prevent," from Anglo-French empecher, Old French empeechier "hinder" (12c., Modern French empêcher), from Late Latin impedicare "to fetter, catch, entangle," from assimilated form of in- "into, in" (see in- (2)) + Latin pedica "shackle," from pes (genitive pedis) "foot." Sense of "accuse a public officer of misconduct" first recorded 1560s, perhaps via confusion with Latin impetere "attack, accuse." Related: Impeached; impeaching.
impeach來自拉丁文impedicare，
其中字首im=in(into，使---)，pedica表shackle、fetter(上腳鐐)，所以impeach字面上是表「使做不對事情的某人上腳鐐->對做不對事情的某人進行指控」。
諧音記法：應批斥(or 應批其)->彈劾
測驗：
impeach means to:
1.endorse
2.accuse
3.dissect
4.perturb
( Ans: b)
例句
Can a President be impeached for abject stupidity?
Wall Street Journal Mar 11, 2015
Her husband lied about his affair with a White House intern, prompting House Republicans to impeach him.
US News Mar 11, 2015
Some will likely step down or be impeached.
Forbes Mar 7, 2015
So,in addition to Congress voting to review this deal and impose crippling sanctions, Congress needs to take action by impeaching Obama. Wall Street Journal Mar 7, 2015
2015-03-16 中央社 中央社聖保羅16日綜合外電報導
巴西今天約150萬人走上街頭抗議，對總統羅賽芙（Dilma Rousseff）表達他們的憤怒，且要求彈劾她。不過羅賽芙不太可能面臨彈劾。
羅賽芙因巴西經濟衰退不振，以及國營巴西石油公司（Petrobras）爆發嚴重貪腐案，而面臨與日俱增的壓力。
不到6個月前羅賽芙才連任成功，贏得巴西1985年重返民主後，差距最小的總統大選。
但對於以些微差距連任的羅賽芙，抗議是這個分裂的國家對領導人越來越不滿意的跡象，尤其最近辛苦得來的繁榮現象開始變成經濟趨緩。
根據警方估計，聖保羅有100萬人參加遊行，為有史以來最大規模的示威遊行。南美洲最大城市及巴西商業和工業中心聖保羅，是羅賽芙反對黨的大本營。 全國共83座城市和鄉鎮舉行和平示威，包括首都巴西利亞和里約熱內盧。
這次抗議人數與巴西2013年6月爆發的抗議差不多，當時示威民眾不滿舉辦2014年世足賽的高額費用，要求打擊貪腐，應該花更多錢在交通、醫療衛生和教育上。
32歲的奧蒂茲（Diogo Ortiz）表示：「人民有被背叛的感覺。」他說巴西石油公司醜聞是「國家和國際間的羞恥」。
在貪污案調查中，羅賽芙本身沒有遭指控，但許多人認為她要為疏於監管巴西石油公司負責，特別是因為她在當總統前擔任的就是巴西石油公司董事長。
巴西經濟前景黯淡，許多經濟師預期巴西會二度衰退。在此同時，投資人擔心巴西會喪失投資級信評。
巴西通膨處於10年高點，今年巴西貨幣雷亞爾兌美元貶值22%。
===============================================================================
impeach (v. 彈劾)
online Etymology是這樣說impeach的----
impeach (v.)
late 14c., "to impede, hinder, prevent," from Anglo-French empecher, Old French empeechier "hinder" (12c., Modern French empêcher), from Late Latin impedicare "to fetter, catch, entangle," from assimilated form of in- "into, in" (see in- (2)) + Latin pedica "shackle," from pes (genitive pedis) "foot." Sense of "accuse a public officer of misconduct" first recorded 1560s, perhaps via confusion with Latin impetere "attack, accuse." Related: Impeached; impeaching.
impeach來自拉丁文impedicare，
其中字首im=in(into，使---)，pedica表shackle、fetter(上腳鐐)，所以impeach字面上是表「使做不對事情的某人上腳鐐->對做不對事情的某人進行指控」。
諧音記法：應批斥(or 應批其)->彈劾
測驗：
impeach means to:
1.endorse
2.accuse
3.dissect
4.perturb
( Ans: b)
例句
Can a President be impeached for abject stupidity?
Wall Street Journal Mar 11, 2015
Her husband lied about his affair with a White House intern, prompting House Republicans to impeach him.
US News Mar 11, 2015
Some will likely step down or be impeached.
Forbes Mar 7, 2015
So,in addition to Congress voting to review this deal and impose crippling sanctions, Congress needs to take action by impeaching Obama. Wall Street Journal Mar 7, 2015
最後由 spank 於 2015-03-17 23:45 編輯，總共編輯了 1 次。
- spank
- 黃金會員
- 文章: 1466
- 註冊時間: 2006-06-17 01:28
Re: 有不會背的ＧＲＥ單字嗎？照過來！我教你！
由 spank » 2015-03-17 23:44
千萬別隱瞞另一半的五件事
親子天下作者： 李岳霞 | 親子天下 – 2015年3月13日 下午5:40
送花、精心策劃的驚喜禮物或旅行，這類為另一半著想也為兩人關係加溫而進行的祕密活動，的確有助親密關係更上一層樓。但《Real Simple》也指出，婚姻關係中有五件事是需要雙方絕對誠實、完全沒有祕密，否則兩人關係很可能會陷入危機。
一定要對另一半坦白的五件事
坦白講1：你的夢想
該不該生小孩，或還想生第二、三胎、想搬家、想接下外派機會或換工作……，這些都是會全面牽涉到兩個人的人生大事，有些人可能不知如何啟齒，但說出來讓伴侶明白是唯一最可能讓夢想實現的方式。別自己打退堂鼓，預先假設伴侶絕對不感興趣或一定會反對，把這些當成隱瞞的藉口。有時候，另一半的夢想可能乍聽下很瘋狂：「想創業」「想去航海」「想搬到鄉下住」，但若試著把它變成兩人共同的夢想，也許會有意想不到的收穫。
坦白講2：你的財務狀況
任何貸款、卡債，都不能有一絲隱瞞。太多的債務會影醒個人信用評分，導致申請不到購屋貸款。在做大額投資前，一定要跟另一半討論，否則要是投資失敗，會長期嚴重影響家中現金的流動。當你經濟處於「貧血」狀態，你很可能就跑不完那些需要持久金錢戰的馬拉松。要是家裡經濟已出現危機，但伴侶毫不知情，沒有勒緊褲帶，仍維持原來的消費方式，那家庭經濟狀況只會愈來愈差。
坦白講3：你的網上活動
若你常常掛在網上，最好主動讓另一半知道你都在網上忙什麼、看什麼，否則光看網頁歷史紀錄可能容易引起誤會。不過，信箱、臉書帳號密碼，屬於個人隱私，倒是可以不必跟對方分享。兩人最好不要共用一個信箱或臉書帳號，否則會很像對方的「直升機父母」。
坦白講4：生活、工作上遇到的困難
不論是工作上遇到瓶頸、被裁員、原生家庭出了狀況，或罹患了重病，最好都要告訴另一半。若另一半不是從你口中，而是從別處得知這些重要情報，這會對關係帶來嚴重的傷害，也會讓你在面臨的困難變得更加棘手。當你要跟另一半說這些不容易開口的狀況時，最好請對方騰出時間與空間，譬如「你有時間的話，可以聽聽我在工作上遇到的問題嗎？」「我可以花15分鐘跟你談一下我媽的狀況嗎？」也許在談論這些事，兩人會面臨爭執，但這是無可避免、硬著頭皮也得面對的風險，不能因為想迴避衝突而不說實話。要相信，兩人會有辦法撐過難關。
坦白講5：在床上，什麼能帶給你快感
誠實以告會讓彼此更親密，你可以先告訴伴侶你喜歡的五件事，譬如你喜歡他擁抱、親吻你的方式。但千萬不要在房事過程中討論這些事。選擇其他放鬆的時段，好比在家裡準備要看電影前，不經意的告訴他你想嘗試的變化或姿勢，讓另一半有餘裕思考這件事，並給對方時間做好心理準備，不要期待他會馬上迎合你。若是兩人在性方面「不對盤」，無法為對方帶來滿足或愉悅，長期下來，兩人關係可能會產生微妙的變化。（參考資料：《Real Simple》2月號）
親子天下作者： 李岳霞 | 親子天下 – 2015年3月13日 下午5:40
送花、精心策劃的驚喜禮物或旅行，這類為另一半著想也為兩人關係加溫而進行的祕密活動，的確有助親密關係更上一層樓。但《Real Simple》也指出，婚姻關係中有五件事是需要雙方絕對誠實、完全沒有祕密，否則兩人關係很可能會陷入危機。
一定要對另一半坦白的五件事
坦白講1：你的夢想
該不該生小孩，或還想生第二、三胎、想搬家、想接下外派機會或換工作……，這些都是會全面牽涉到兩個人的人生大事，有些人可能不知如何啟齒，但說出來讓伴侶明白是唯一最可能讓夢想實現的方式。別自己打退堂鼓，預先假設伴侶絕對不感興趣或一定會反對，把這些當成隱瞞的藉口。有時候，另一半的夢想可能乍聽下很瘋狂：「想創業」「想去航海」「想搬到鄉下住」，但若試著把它變成兩人共同的夢想，也許會有意想不到的收穫。
坦白講2：你的財務狀況
任何貸款、卡債，都不能有一絲隱瞞。太多的債務會影醒個人信用評分，導致申請不到購屋貸款。在做大額投資前，一定要跟另一半討論，否則要是投資失敗，會長期嚴重影響家中現金的流動。當你經濟處於「貧血」狀態，你很可能就跑不完那些需要持久金錢戰的馬拉松。要是家裡經濟已出現危機，但伴侶毫不知情，沒有勒緊褲帶，仍維持原來的消費方式，那家庭經濟狀況只會愈來愈差。
坦白講3：你的網上活動
若你常常掛在網上，最好主動讓另一半知道你都在網上忙什麼、看什麼，否則光看網頁歷史紀錄可能容易引起誤會。不過，信箱、臉書帳號密碼，屬於個人隱私，倒是可以不必跟對方分享。兩人最好不要共用一個信箱或臉書帳號，否則會很像對方的「直升機父母」。
坦白講4：生活、工作上遇到的困難
不論是工作上遇到瓶頸、被裁員、原生家庭出了狀況，或罹患了重病，最好都要告訴另一半。若另一半不是從你口中，而是從別處得知這些重要情報，這會對關係帶來嚴重的傷害，也會讓你在面臨的困難變得更加棘手。當你要跟另一半說這些不容易開口的狀況時，最好請對方騰出時間與空間，譬如「你有時間的話，可以聽聽我在工作上遇到的問題嗎？」「我可以花15分鐘跟你談一下我媽的狀況嗎？」也許在談論這些事，兩人會面臨爭執，但這是無可避免、硬著頭皮也得面對的風險，不能因為想迴避衝突而不說實話。要相信，兩人會有辦法撐過難關。
坦白講5：在床上，什麼能帶給你快感
誠實以告會讓彼此更親密，你可以先告訴伴侶你喜歡的五件事，譬如你喜歡他擁抱、親吻你的方式。但千萬不要在房事過程中討論這些事。選擇其他放鬆的時段，好比在家裡準備要看電影前，不經意的告訴他你想嘗試的變化或姿勢，讓另一半有餘裕思考這件事，並給對方時間做好心理準備，不要期待他會馬上迎合你。若是兩人在性方面「不對盤」，無法為對方帶來滿足或愉悅，長期下來，兩人關係可能會產生微妙的變化。（參考資料：《Real Simple》2月號）
- spank
- 黃金會員
- 文章: 1466
- 註冊時間: 2006-06-17 01:28
Re: 有不會背的ＧＲＥ單字嗎？照過來！我教你！
由 spank » 2015-03-17 23:59
作者wuyujen (Mason)
看板GRE
標題[心得] 正港台灣人AWA 4.0攻略 - 買這本書就對了
時間Tue Mar 17 16:53:47 2015
看到托福版出分的消息, 我也去查我的GRE AWA 分數. 沒想到自己超過好學校
門檻 3.5, 考到 4.0的分數, 非常非常的開心.
我台灣土生土長, 未曾留學或遊學海外.事實上, 出生至今天, 我未曾踏上美國,
歐洲的土地. 從小到大一路念公立學校,沒有私立學校有外師指導, 只有三民版
課本和參考書. 高中那年我在飛哥英文作文只拿 9分, 只好高二起每週寫一篇
作文, 找老師幫改. 寫了超過一百篇,真的是有進步. 因此建議大家多寫作文,
多找人改, 會進步很快.
這次GRE 考試, 我覺得最有用的參考書,是以下這本:
"新GRE寫作官方題庫與範文"
作者: Jon Martin, Shawna Secor, Timothy Lafitte
http://goods.ruten.com.tw/item/show?21449902357703
這本書用官方GRE Issue, Argument題庫, 請美國人來寫擬答.
這本書最好的地方, 是他的Argument範文. 真的是篇篇精彩. 看這本書一
點沒有壓力, 反而像去看作者怎麼樣把一個句子的漏洞批到爆. 除此之外,
作者少用firsly, secondly等僵硬的副詞, 從中還可以學到很多修辭遣句.
非常適合當床邊讀物, 考試前念完,對於大部份的題目自己就有點想法.
推薦給大家.
看板GRE
標題[心得] 正港台灣人AWA 4.0攻略 - 買這本書就對了
時間Tue Mar 17 16:53:47 2015
看到托福版出分的消息, 我也去查我的GRE AWA 分數. 沒想到自己超過好學校
門檻 3.5, 考到 4.0的分數, 非常非常的開心.
我台灣土生土長, 未曾留學或遊學海外.事實上, 出生至今天, 我未曾踏上美國,
歐洲的土地. 從小到大一路念公立學校,沒有私立學校有外師指導, 只有三民版
課本和參考書. 高中那年我在飛哥英文作文只拿 9分, 只好高二起每週寫一篇
作文, 找老師幫改. 寫了超過一百篇,真的是有進步. 因此建議大家多寫作文,
多找人改, 會進步很快.
這次GRE 考試, 我覺得最有用的參考書,是以下這本:
"新GRE寫作官方題庫與範文"
作者: Jon Martin, Shawna Secor, Timothy Lafitte
http://goods.ruten.com.tw/item/show?21449902357703
這本書用官方GRE Issue, Argument題庫, 請美國人來寫擬答.
這本書最好的地方, 是他的Argument範文. 真的是篇篇精彩. 看這本書一
點沒有壓力, 反而像去看作者怎麼樣把一個句子的漏洞批到爆. 除此之外,
作者少用firsly, secondly等僵硬的副詞, 從中還可以學到很多修辭遣句.
非常適合當床邊讀物, 考試前念完,對於大部份的題目自己就有點想法.
推薦給大家.
- spank
- 黃金會員
- 文章: 1466
- 註冊時間: 2006-06-17 01:28
Re: 有不會背的ＧＲＥ單字嗎？照過來！我教你！
由 spank » 2015-03-18 06:57
作者xiezl (xzl)
看板GRE
標題Re: [問題] 關於argument給的instruction
時間Mon Mar 16 09:01:33 2015
※ 引述《NTUcourse (NTUcourse)》之銘言：
: 大家好，最近寫到了一篇argument，題目中給了滿滿的漏洞讓人很想反駁，但是同時
: instruction寫到:
: Write a response in which you discuss what specific evidence is needed to
: evaluate the argument and explain how the evidence would weaken or strengthen
: the argument.
: 請問這樣我需要把重點放在『提出一個可以驗證對方論點的證據』嗎？
: 還是我也可以指出對方邏輯上諸多錯誤的地方？(還是略為帶過即可？因為錯誤很多可以寫
: 很長...)
: 另外我很好奇的是，如果我可以舉出很多不同的證據，我是否只能選一個來說呢？
我是謝忠理，關於 GRE 寫作中的 instructions 問題，我提出幾個教學心得給大家參考一下。
------------------------------------------------------------
一、要按照 instructions (指示) 的內容寫，不要離題。
GRE 在 2002 年開始考作文，當時 issue 與 argument 都只有大方向的寫作指示，所有題目的指示都一樣。因此在 argument 方面，就是找出反駁點，推翻原文即可。但是在 2011 年之後，新版的題目就改變了出題方式。
Issue 題目目前有六類指示。而 ETS 特別強調
It is important that you address the central issue
according to the specific instructions. Each task is
accompanied by one of the following sets of instructions.
Argument 題目有八類指示，同樣的，ETS 也強調一定要按照指示去寫。站在 ETS 的出題角度，我舉幾個理由，來說明為什麼要按照指示去寫：
1. ETS 好端端的，將題目從單一指示改成特定指示，這是沒事找事嗎？我 ETS 都改了，你考生不跟著改嗎？
2. Issue 與 argument 中一大堆題目的題幹是一樣的，差別只在指示上。如果這些題目不按照指示來寫，那我 ETS 只要合併出一題就好，幹嘛分開出那麼多題來灌水？
3. 我 ETS 已經跟大家說了：it is important...，你考生不理我嗎？
所以，我在上課時反覆跟同學提醒，argument 基本上是台灣同學能拿分的地方（跟 issue 比起來，argument 好寫很多），一定要針對指示寫，才有機會拿到好分數。
------------------------------------------------------------
二、Argument 的題幹邏輯錯誤分類
Argument 考題的邏輯錯誤，我一般建議同學分為五個類別：
1. 他因 （找出新的原因，推翻原本的原因）
2. 複因 （找出新的原因，推翻原本的結果）
3. 類比 （兩主體性質不同，不能互相比較）
4. 歸納 （以偏概全）
5. 民調 （poll 或 survey 的錯誤）
當然，一般非形式邏輯 (informal logic) 的錯誤不只這五種，不過站在效率與實用面，這五種就絕對夠寫了。首先，這五類錯誤是argument 考題中出現的最密集（幾乎就是全部）的錯誤。其次，由於五段式文章只需三個主體 (body) 段，所以只要有三個論點，就能夠完成全文。而每一個 argument 考題都一定能夠在上述這五種邏輯錯誤中找到三個論點，這樣就能滿足考試需求。因此在效率上與實用上，我都建議同學在這五類錯誤中找論點即可。
------------------------------------------------------------
三、Argument 的指示分類
目前 argument 的指示分為八類。
[A] Write a response in which you discuss what specific
evidence is needed to evaluate the argument and
explain how the evidence would weaken or strengthen
the argument.
[B] Write a response in which you examine the stated
and/or unstated assumptions of the argument. Be sure
to explain how the argument depends on these
assumptions, and what the implications are for the
argument if the assumptions prove unwarranted.
[C] Write a response in which you discuss what questions
would need to be answered in order to decide whether
the recommendation and the argument on which it is
based are reasonable. Be sure to explain how the
answers to these questions would help to evaluate the
recommendation.
[D] Write a response in which you discuss what questions
would need to be answered in order to decide whether
the advice and the argument on which it is based are
reasonable. Be sure to explain how the answers to
these questions would help to evaluate the advice.
[E] Write a response in which you discuss what questions
would need to be answered in order to decide whether
the recommendation is likely to have the predicted
result. Be sure to explain how the answers to these
questions would help to evaluate the recommendation.
[F] Write a response in which you discuss what questions
would need to be answered in order to decide whether
the prediction and the argument on which it is based
are reasonable. Be sure to explain how the answers to
these questions would help to evaluate the prediction.
[G] Write a response in which you discuss one or more
alternative explanations that could rival the proposed
explanation and explain how your explanation(s) can
plausibly account for the facts presented in the
argument.
[H] Write a response in which you discuss what questions
would need to be addressed in order to decide whether
the conclusion and the argument on which it is based
are reasonable. Be sure to explain how the answers to
the questions would help to evaluate the conclusion.
但是仔細看看每個指示的內容，我們發現其中有非常類似，幾乎可以說是重複的情況。因此可以整理為五類。
1. [A] 提出事實證據做評估。
2. [B] 檢驗原文所做之假設。
3. [C,D,E,F] 提出問題，檢驗原文是否合理。主要考「複因」
4. [G] 提出新的解釋，主要考「他因」。
5. [H] 幾近傳統指示。
上面所說的「主要考……」，不是只能寫「……」的錯誤類型，如
果有其他錯誤，當然都可以搭配來用。
------------------------------------------------------------
四、對 argument 指示分類 [A] 的寫作建議
NTUcourse 對於 [A] 類考題提問：
請問這樣我需要把重點放在『提出一個可以驗證對方論點的證據 』嗎？還是我也可以指出對方邏輯上諸多錯誤的地方？(還是略為帶過即可？因為錯誤很多可以寫很長...) 另外我很好奇的是，如果我可以舉出很多不同的證據，我是否只能選一個來說呢？
我的建議是：
1. 『提出一個可以驗證對方論點的證據』的結果，幾乎就是在指出原文考慮不週而有錯誤之虞之處，所以最終就是「指出對方
邏輯上諸多錯誤的地方」。因此這兩部分根本就是這一個 body段的主題句 (『提出一個可以驗證對方論點的證據』 )與結論
句 (「指出對方邏輯上諸多錯誤的地方」 )。因此這兩部分是並行不悖的。
許多同學都不太會掌握主題句，不是沒寫就是寫不到重點。但是英文作文中，主題句的存否與是否真的反應主題，會是評分者非常重視的地方。要掌握英文寫作的精髓，一定要花時間弄清楚，學會怎麼寫。
2. 如果我可以舉出很多不同的證據，我是否只能選一個來說呢？
如果主體段有三段，當然是要找三個證據，每個證據寫一段，這樣就能夠符合寫作中單一性 (unity) 的要求。
不要三個證據寫成一段，也不要一個證據寫成三段。
------------------------------------------------------------
五、結論
不論是 issue 還是 argument，想拿高分，要按照指示寫。
Argument 考題的邏輯錯誤主要分為五類，多分無益。
Argument 考題的指示類型原有八類，整理濃縮為五類。
要善用主題句與結論句的搭配，加上有力的支持細節，寫作一定
能拿到好成績。
如果還有其他問題，歡迎來信討論 謝忠理 xiezl.info@gmail.com
看板GRE
標題Re: [問題] 關於argument給的instruction
時間Mon Mar 16 09:01:33 2015
※ 引述《NTUcourse (NTUcourse)》之銘言：
: 大家好，最近寫到了一篇argument，題目中給了滿滿的漏洞讓人很想反駁，但是同時
: instruction寫到:
: Write a response in which you discuss what specific evidence is needed to
: evaluate the argument and explain how the evidence would weaken or strengthen
: the argument.
: 請問這樣我需要把重點放在『提出一個可以驗證對方論點的證據』嗎？
: 還是我也可以指出對方邏輯上諸多錯誤的地方？(還是略為帶過即可？因為錯誤很多可以寫
: 很長...)
: 另外我很好奇的是，如果我可以舉出很多不同的證據，我是否只能選一個來說呢？
我是謝忠理，關於 GRE 寫作中的 instructions 問題，我提出幾個教學心得給大家參考一下。
------------------------------------------------------------
一、要按照 instructions (指示) 的內容寫，不要離題。
GRE 在 2002 年開始考作文，當時 issue 與 argument 都只有大方向的寫作指示，所有題目的指示都一樣。因此在 argument 方面，就是找出反駁點，推翻原文即可。但是在 2011 年之後，新版的題目就改變了出題方式。
Issue 題目目前有六類指示。而 ETS 特別強調
It is important that you address the central issue
according to the specific instructions. Each task is
accompanied by one of the following sets of instructions.
Argument 題目有八類指示，同樣的，ETS 也強調一定要按照指示去寫。站在 ETS 的出題角度，我舉幾個理由，來說明為什麼要按照指示去寫：
1. ETS 好端端的，將題目從單一指示改成特定指示，這是沒事找事嗎？我 ETS 都改了，你考生不跟著改嗎？
2. Issue 與 argument 中一大堆題目的題幹是一樣的，差別只在指示上。如果這些題目不按照指示來寫，那我 ETS 只要合併出一題就好，幹嘛分開出那麼多題來灌水？
3. 我 ETS 已經跟大家說了：it is important...，你考生不理我嗎？
所以，我在上課時反覆跟同學提醒，argument 基本上是台灣同學能拿分的地方（跟 issue 比起來，argument 好寫很多），一定要針對指示寫，才有機會拿到好分數。
------------------------------------------------------------
二、Argument 的題幹邏輯錯誤分類
Argument 考題的邏輯錯誤，我一般建議同學分為五個類別：
1. 他因 （找出新的原因，推翻原本的原因）
2. 複因 （找出新的原因，推翻原本的結果）
3. 類比 （兩主體性質不同，不能互相比較）
4. 歸納 （以偏概全）
5. 民調 （poll 或 survey 的錯誤）
當然，一般非形式邏輯 (informal logic) 的錯誤不只這五種，不過站在效率與實用面，這五種就絕對夠寫了。首先，這五類錯誤是argument 考題中出現的最密集（幾乎就是全部）的錯誤。其次，由於五段式文章只需三個主體 (body) 段，所以只要有三個論點，就能夠完成全文。而每一個 argument 考題都一定能夠在上述這五種邏輯錯誤中找到三個論點，這樣就能滿足考試需求。因此在效率上與實用上，我都建議同學在這五類錯誤中找論點即可。
------------------------------------------------------------
三、Argument 的指示分類
目前 argument 的指示分為八類。
[A] Write a response in which you discuss what specific
evidence is needed to evaluate the argument and
explain how the evidence would weaken or strengthen
the argument.
[B] Write a response in which you examine the stated
and/or unstated assumptions of the argument. Be sure
to explain how the argument depends on these
assumptions, and what the implications are for the
argument if the assumptions prove unwarranted.
[C] Write a response in which you discuss what questions
would need to be answered in order to decide whether
the recommendation and the argument on which it is
based are reasonable. Be sure to explain how the
answers to these questions would help to evaluate the
recommendation.
[D] Write a response in which you discuss what questions
would need to be answered in order to decide whether
the advice and the argument on which it is based are
reasonable. Be sure to explain how the answers to
these questions would help to evaluate the advice.
[E] Write a response in which you discuss what questions
would need to be answered in order to decide whether
the recommendation is likely to have the predicted
result. Be sure to explain how the answers to these
questions would help to evaluate the recommendation.
[F] Write a response in which you discuss what questions
would need to be answered in order to decide whether
the prediction and the argument on which it is based
are reasonable. Be sure to explain how the answers to
these questions would help to evaluate the prediction.
[G] Write a response in which you discuss one or more
alternative explanations that could rival the proposed
explanation and explain how your explanation(s) can
plausibly account for the facts presented in the
argument.
[H] Write a response in which you discuss what questions
would need to be addressed in order to decide whether
the conclusion and the argument on which it is based
are reasonable. Be sure to explain how the answers to
the questions would help to evaluate the conclusion.
但是仔細看看每個指示的內容，我們發現其中有非常類似，幾乎可以說是重複的情況。因此可以整理為五類。
1. [A] 提出事實證據做評估。
2. [B] 檢驗原文所做之假設。
3. [C,D,E,F] 提出問題，檢驗原文是否合理。主要考「複因」
4. [G] 提出新的解釋，主要考「他因」。
5. [H] 幾近傳統指示。
上面所說的「主要考……」，不是只能寫「……」的錯誤類型，如
果有其他錯誤，當然都可以搭配來用。
------------------------------------------------------------
四、對 argument 指示分類 [A] 的寫作建議
NTUcourse 對於 [A] 類考題提問：
請問這樣我需要把重點放在『提出一個可以驗證對方論點的證據 』嗎？還是我也可以指出對方邏輯上諸多錯誤的地方？(還是略為帶過即可？因為錯誤很多可以寫很長...) 另外我很好奇的是，如果我可以舉出很多不同的證據，我是否只能選一個來說呢？
我的建議是：
1. 『提出一個可以驗證對方論點的證據』的結果，幾乎就是在指出原文考慮不週而有錯誤之虞之處，所以最終就是「指出對方
邏輯上諸多錯誤的地方」。因此這兩部分根本就是這一個 body段的主題句 (『提出一個可以驗證對方論點的證據』 )與結論
句 (「指出對方邏輯上諸多錯誤的地方」 )。因此這兩部分是並行不悖的。
許多同學都不太會掌握主題句，不是沒寫就是寫不到重點。但是英文作文中，主題句的存否與是否真的反應主題，會是評分者非常重視的地方。要掌握英文寫作的精髓，一定要花時間弄清楚，學會怎麼寫。
2. 如果我可以舉出很多不同的證據，我是否只能選一個來說呢？
如果主體段有三段，當然是要找三個證據，每個證據寫一段，這樣就能夠符合寫作中單一性 (unity) 的要求。
不要三個證據寫成一段，也不要一個證據寫成三段。
------------------------------------------------------------
五、結論
不論是 issue 還是 argument，想拿高分，要按照指示寫。
Argument 考題的邏輯錯誤主要分為五類，多分無益。
Argument 考題的指示類型原有八類，整理濃縮為五類。
要善用主題句與結論句的搭配，加上有力的支持細節，寫作一定
能拿到好成績。
如果還有其他問題，歡迎來信討論 謝忠理 xiezl.info@gmail.com
- spank
- 黃金會員
- 文章: 1466
- 註冊時間: 2006-06-17 01:28
Re: 有不會背的ＧＲＥ單字嗎？照過來！我教你！
由 spank » 2015-03-18 07:40
作者wuyujen (Mason)
看板GRE
標題[心得] GRE閱讀速成法 - 一週文學難題特訓
時間Mon Mar 16 18:59:48 2015
版友來信, 說看文學類文章時非常痛苦,常被長長的句子模糊焦點而失去耐心.
對於版友這個問題, 我非常能感同身受.想當初我準備時, 自然科學題都有自己的基本知識可供依循, 但是文學題可是完全沒辦法. 我高中學的「陶淵明」、「蘇東坡」, 對GRE 考試一點點幫助都沒有. GRE 文學主題真是千奇百怪, 有
黑人, 有女性主義, 最頭痛的題目莫過於人文學科批評類文章. 實在詰屈聱牙,難以理解.因此我花了一週的時間, 針對文學批評特訓, 成效頗佳, 分享自己的特訓心得供大家參考.
你現在要做一件事情: 去書店買吳中東的「決勝機考GRE 閱讀理解」. 這本書是我準備GRE 第一週就買的書, 之後因一直在背單字, 因此放在書架上沒理它.之後, 我在做GRE 閱讀時, 發現自己對文學類的文章一點辦法也沒有. 文章看不懂, 做題更是滿江紅了.
吳中東這本書個最大好處: 分門別類.請看以下本書之目錄(摘要):
A. 人文學科
1. 批判的批判類
2. 新瓶裝舊酒類
3. 形式與感情類
4. 平鋪直敘類
5. 女性題材
B. 社會科學
1. 批判的批判類
2. 新瓶裝舊酒類
3. 平鋪直敘類
4. 法律類
5. 女性題材
C. 生命科學類
等等等等.
大部份的書或考題都是混雜一起, 偶爾才會見到自己很不熟的主題. 而吳中東這本書依主題分類, 你不用做完一套考題才碰到一題文學題, 所以你可以全力做文學批評題, 或其他很不熟悉的主題精讀.
因此我對自己最弱的學科 - 人文學科的批判類文章加強. 花了一週的時間大量念該主題文章, 並做題目測驗自己的理解, 發現自己的進步速度很快,鍛鍊自己的長篇閱讀能力, 也增進自己對於不熟領域的背景知識, 推薦給大家.
建議大家直接買書, 作為床邊讀物使用.工欲善其事, 必先利其器.
看板GRE
標題[心得] GRE閱讀速成法 - 一週文學難題特訓
時間Mon Mar 16 18:59:48 2015
版友來信, 說看文學類文章時非常痛苦,常被長長的句子模糊焦點而失去耐心.
對於版友這個問題, 我非常能感同身受.想當初我準備時, 自然科學題都有自己的基本知識可供依循, 但是文學題可是完全沒辦法. 我高中學的「陶淵明」、「蘇東坡」, 對GRE 考試一點點幫助都沒有. GRE 文學主題真是千奇百怪, 有
黑人, 有女性主義, 最頭痛的題目莫過於人文學科批評類文章. 實在詰屈聱牙,難以理解.因此我花了一週的時間, 針對文學批評特訓, 成效頗佳, 分享自己的特訓心得供大家參考.
你現在要做一件事情: 去書店買吳中東的「決勝機考GRE 閱讀理解」. 這本書是我準備GRE 第一週就買的書, 之後因一直在背單字, 因此放在書架上沒理它.之後, 我在做GRE 閱讀時, 發現自己對文學類的文章一點辦法也沒有. 文章看不懂, 做題更是滿江紅了.
吳中東這本書個最大好處: 分門別類.請看以下本書之目錄(摘要):
A. 人文學科
1. 批判的批判類
2. 新瓶裝舊酒類
3. 形式與感情類
4. 平鋪直敘類
5. 女性題材
B. 社會科學
1. 批判的批判類
2. 新瓶裝舊酒類
3. 平鋪直敘類
4. 法律類
5. 女性題材
C. 生命科學類
等等等等.
大部份的書或考題都是混雜一起, 偶爾才會見到自己很不熟的主題. 而吳中東這本書依主題分類, 你不用做完一套考題才碰到一題文學題, 所以你可以全力做文學批評題, 或其他很不熟悉的主題精讀.
因此我對自己最弱的學科 - 人文學科的批判類文章加強. 花了一週的時間大量念該主題文章, 並做題目測驗自己的理解, 發現自己的進步速度很快,鍛鍊自己的長篇閱讀能力, 也增進自己對於不熟領域的背景知識, 推薦給大家.
建議大家直接買書, 作為床邊讀物使用.工欲善其事, 必先利其器.
- spank
- 黃金會員
- 文章: 1466
- 註冊時間: 2006-06-17 01:28
Re: 有不會背的ＧＲＥ單字嗎？照過來！我教你！
由 spank » 2015-03-18 09:28
直接下載吳中東的「決勝機考GRE 閱讀理解」PDF檔
(spank提供，無需註冊、登錄等麻煩手續)：
http://pan.baidu.com/wap/shareview?&sha ... 30&third=0
(spank提供，無需註冊、登錄等麻煩手續)：
http://pan.baidu.com/wap/shareview?&sha ... 30&third=0
- spank
- 黃金會員
- 文章: 1466
- 註冊時間: 2006-06-17 01:28
Re: 有不會背的ＧＲＥ單字嗎？照過來！我教你！
由 spank » 2015-03-18 11:36
作者shuei666 (小悠)
看板GRE
標題Re: [語文] 吳中東 決勝機考GRE閱讀理解
時間Fri Jul 24 13:39:38 2009
※ 引述《sovereignty (One goal.)》之銘言：
: 2002 年對岸還是機考時的書。
: 太傻論壇某位網友的評價：我是從學校圖書館借得這本書。個人感覺很不錯，翻譯和題目分析很詳細。
: 沒感覺有粗糙的感覺，覺得作者的態度很認真。值得看。
: Ref: http://bbs.taisha.org/viewthread.php?tid=899601
不知道大家是怎麼使用這本書是都在電腦上觀看還是印出來呢
最近在看這本，覺得在電腦上看眼睛真的很不好受所以想整本印出來翻閱，卻遇到了一個難題
PDF版面格式問題
這本PDF是將兩頁A4的內容整合成一頁，也就是掃描後沒有作後製處理就放上來
因此拿去影印店影印，由於PDF不能分頁列印，只能橫向印成一大張A3 或是B4大小
問題來了，因為掃描時的解析度很差，加上掃描的原書狀態似乎也不太好
印成B4大小，文字會破碎，無法閱讀(我有試印一小本，真的不行)
A3大小，雖然文字比較清晰能夠接受，但又太大張了。。。。。。
後來去小軟體版爬文，發現可以藉由把PDF重製，將裡面的頁面切成兩張
嘗試了一下，恩，非常滿意，重製成的PDF檔變成每頁都是單張A4大小
這樣拿去影印就可以印成一般容易翻閱的型態，雖然印成A4雙面仍然會有輕微字體破碎的狀況，但已經好多了
大概就是像坊間黃寶書，big book那種狀態
分享一下重製的方法
1.使用PDFXCview開啟PDF
將PDF檔轉存成圖片(格式隨意)
2.使用圖片批次分割軟體作置中切割
我是使用CoverSucker3.2，它有"雙頁->單頁切割器"
3.將處理好的圖檔檔名依序排列
再使用圖->PDF軟體轉回PDF即可
我是使用FastStone_Image_Viewer轉得快界面又方便
之後只要把後製過的PDF檔拿去印出即可
看板GRE
標題Re: [語文] 吳中東 決勝機考GRE閱讀理解
時間Fri Jul 24 13:39:38 2009
※ 引述《sovereignty (One goal.)》之銘言：
: 2002 年對岸還是機考時的書。
: 太傻論壇某位網友的評價：我是從學校圖書館借得這本書。個人感覺很不錯，翻譯和題目分析很詳細。
: 沒感覺有粗糙的感覺，覺得作者的態度很認真。值得看。
: Ref: http://bbs.taisha.org/viewthread.php?tid=899601
不知道大家是怎麼使用這本書是都在電腦上觀看還是印出來呢
最近在看這本，覺得在電腦上看眼睛真的很不好受所以想整本印出來翻閱，卻遇到了一個難題
PDF版面格式問題
這本PDF是將兩頁A4的內容整合成一頁，也就是掃描後沒有作後製處理就放上來
因此拿去影印店影印，由於PDF不能分頁列印，只能橫向印成一大張A3 或是B4大小
問題來了，因為掃描時的解析度很差，加上掃描的原書狀態似乎也不太好
印成B4大小，文字會破碎，無法閱讀(我有試印一小本，真的不行)
A3大小，雖然文字比較清晰能夠接受，但又太大張了。。。。。。
後來去小軟體版爬文，發現可以藉由把PDF重製，將裡面的頁面切成兩張
嘗試了一下，恩，非常滿意，重製成的PDF檔變成每頁都是單張A4大小
這樣拿去影印就可以印成一般容易翻閱的型態，雖然印成A4雙面仍然會有輕微字體破碎的狀況，但已經好多了
大概就是像坊間黃寶書，big book那種狀態
分享一下重製的方法
1.使用PDFXCview開啟PDF
將PDF檔轉存成圖片(格式隨意)
2.使用圖片批次分割軟體作置中切割
我是使用CoverSucker3.2，它有"雙頁->單頁切割器"
3.將處理好的圖檔檔名依序排列
再使用圖->PDF軟體轉回PDF即可
我是使用FastStone_Image_Viewer轉得快界面又方便
之後只要把後製過的PDF檔拿去印出即可
- spank
- 黃金會員
- 文章: 1466
- 註冊時間: 2006-06-17 01:28
Re: 有不會背的ＧＲＥ單字嗎？照過來！我教你！
由 spank » 2015-03-18 15:06
免費kaplan練習題+一年online access+ebooks
文章由 ccujamie » 2015-03-08 08:11
剛剛在slickdeals 看到的...不知道這個deal會持續多久...我試過了link是有效的...
不只有RE...還有 GMAT SAT TOEFL 幾乎所有kaplan的online prep..... 請大家告訴大家囉~~~
http://slickdeals.net/f/7711141-free-ka ... plex-asvab
按照這裡面的連結點"2015 Premier GRE"的連結....然後輸入答案operations...
他就會幫你把GRE 一年免費練習加入購物車....(金額顯示0.00)ccujamie
然後註冊就完成囉 ~~~
祝大家唸書愉快~~~
==================================================
spank：
謝謝ccujamie的訊息，
大家可以試試看！
文章由 ccujamie » 2015-03-08 08:11
剛剛在slickdeals 看到的...不知道這個deal會持續多久...我試過了link是有效的...
不只有RE...還有 GMAT SAT TOEFL 幾乎所有kaplan的online prep..... 請大家告訴大家囉~~~
http://slickdeals.net/f/7711141-free-ka ... plex-asvab
按照這裡面的連結點"2015 Premier GRE"的連結....然後輸入答案operations...
他就會幫你把GRE 一年免費練習加入購物車....(金額顯示0.00)ccujamie
然後註冊就完成囉 ~~~
祝大家唸書愉快~~~
==================================================
spank：
謝謝ccujamie的訊息，
大家可以試試看！
- spank
- 黃金會員
- 文章: 1466
- 註冊時間: 2006-06-17 01:28
Re: 有不會背的ＧＲＥ單字嗎？照過來！我教你！
由 spank » 2015-03-19 09:32
想要下載 楊鵬 「GRE、GMAT閱讀難句教程」
的各位讀友，可至以下位址下載
http://pan.baidu.com/wap/link?uk=672756 ... 18&third=0
的各位讀友，可至以下位址下載
http://pan.baidu.com/wap/link?uk=672756 ... 18&third=0
- spank
- 黃金會員
- 文章: 1466
- 註冊時間: 2006-06-17 01:28
誰在線上
正在瀏覽這個版面的使用者：沒有註冊會員 和 2 位訪客
Copyright © 2006-2009 FormosaMBA.com. All Rights Reserved.
