[分享]2006/03/15 善導寺

由 **Kid** » 2006-03-16 22:45

♠ 對話 ♠　摘自前人JJ，有些作修改
T：明天我們要去參觀museum, 幾點集合balabala...
S：那邊有cafeteria嗎? 還是我們要自己準備午餐?
T：museum旁邊有一間cafeteria，但是滿貴的，不建議去那邊吃
Q：這代表啥?　A：我選學生自己帶午餐去
─────────────────────────────────────
女學生對drama演出有興趣，問男教授可否推薦，男教授好像問她參加什麼碗糕，女學生說了一堆
教授說如果妳有ooo會更好，女學生回答她會去xxx，教授說那就沒問題！
Q：問女學生為何找教授?　A：我選她想參加一個play
Q：教授要find out女學生啥?　A：我選她夠不夠格
─────────────────────────────────────
洗衣店男女的對話，GG說到襪子的問題，MM建議他去某家店買又便宜!
Q：問GG要去幹麻?　A：我選去買便宜的襪子
─────────────────────────────────────
GG請MM送他去機場，怕會擔誤到MM的課，MM說別擔心，她會去上x點的課
Q：MM會怎樣?　A：我選選項好像是準時去上課

♠ 長聽 ♠
P.493　雪花的形成與形狀(很長, 題目有4-5題, 但沒考到選圖片)
　　補充：講兩種homogeneous跟heterogeneous的雪花，前者形成因溫度、後者是因都市塵埃和xx，以homo-考題居多
　　　　Q：主旨?
　　　　Q：雪花形成的兩個因素?
　　　　Q：如果要形成homo-的雪花，要什麼條件?
P.670　光合作用(很長，有考排序)
P.298　早期的原始人(超級級級長，聽到晃神了 Orz) << 當月機經沒出現過
小提琴的製作(好像有拿兩種小提琴做比較) << 橘寶找不到
　　補充：這題也是聽到昏昏去，大概是在講小提琴用怎樣的wood來打造
　　　　Q：用這種木頭的好處?
　　　　Q：某某人把這木頭浸到水裡去可以讓小提琴怎樣?(用久一點?/為了塑型?)

不負責任心得：
這四篇真的不是普通的長，真的講有夠久的
第一篇題目一打出來雪花，心想這篇機經夠多，而且講得滿慢的，都還可以記起來，還有一題穩拿分的圖，哇哈哈哈XD
但是.....當我以為要講完時卻又繼續下去，這麼長果然出了5題~ 而且什麼選六角形的圖也沒有出=.=　但還好沒有出排序^^
再來光合作用也講好久，還有題排序，還問提到陽光是因為???
原始人更有趣了，長得不像話，聽到我已經呆掉，監考在我後面還特地靠近看一下 Orz

♠ 閱讀 ♠
P.201　古人的繪畫
P.560　動植物的營養與消化
P.83 　紐約鋼鐵工業十九世紀初的發展(這篇頗難懂.單字一堆)
P.122　美國的三種community (同P.308) << 當月機經沒出現過
　　補充：這篇都沒啥機經/_____\　稍為描述一下，我很爛，所以看看就好
　　　第一段講到美國社會學家把社群分為三類，然後做些介紹就分別講這三類
　　　第二段講第一種是最common的community是neighborhood，因為地域的關係有所聯繫
　　　　　　段末提到社會學家發現這種關係正在減少，而且有提到一句用雙引號括起來含lonely的字眼
　　　第三段講第二種是community是認同感identification的關係，例如種族、宗教等原因而形成的社群，無關乎距離
　　　最末段講第三種是community是因為興趣interest的關係
　　　　Q：哪一種community越來越少?　A：我選第一種(文中有提到)
　　　　Q：下列選項哪種屬於第二種community?公寓鄰居/教堂成員/住得遠的人/忘記了　A：我選教堂成員
　　　　Q：第三種community之間的關係是?
　　　　Q：主旨?　A：我選不同型態的community in America

♠ 作文 ♠
163. Is the ability to read and write more important today than in the past? Why or why not? Use specific reasons and examples to support your answer.

♠ 單字 ♠
comprising=forming
consequence=significance
derived=arised
drawback=disadvantage
disassembled=broke apart
eliminating=removing
entire=completely
proximity=closeness
roamed=wandered
suitable=appropriate