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[轉貼CD]iBT考試的考試形式與具體內容

Test of English as a Foreign Language

版主: micki, miaoidio, marchmarch, spritee

[轉貼CD]iBT考試的考試形式與具體內容

文章micki » 2006-03-24 04:12

1. 從考試結構上來講,IBT

(新託福考試)分讀、聽、說、寫四個部分, 對學生的閱讀、聽力、口語、寫作四項英語語言能力進行綜合測試。從內容上來講,IBT採用的語言內容和語言場景來自北美大學校園中的諸多學習
場景,語言真實,主題涉及教育、人文、商業、工程技術、自然科學和社會研究等六大類。

閱讀:

IBT考試閱讀部分約為60到100分鐘,包括3到5篇文章,每篇大約700個單詞,每篇對應12至14道試題。增加了圖表題、篇章總結題等。考生在考試過程中可使用復查功能。

聽力:

包含兩個對話(conversation)和四段課堂講解(lecture)。每個對話涉及2個或2個以上的說話者,每個對話對應5道試題;
每段演講對應6道試題。聽力部分共包括34道試題。聽力部分的時間大約是20分鐘。每個對話是2-3分鐘,每段演講是4-6分鐘。考生可以在聽錄音的過程 中做筆記幫助答題。

口語:

總時間約為20分鐘。共有6題,其中兩道為獨立回答題。另外兩道要求考生先閱讀一段文字然後再聽一段與其內容相關的聽力材料,最後考生按照要
求回答相關問題。閱讀材料是70-100單詞的自然段,共45秒鐘的閱讀時間。聽力材料可能是對話,也可能是演講,其長度大約為1分半鐘,150-180 個單詞。第5題和第6題以考試中的聽力材料為基礎,要求考生回答相關問題。考生可以在聽錄音的過程中做筆記來幫助答題。每個回答的得分是0-4分。考查綜 合語言技能的題目的評分以回答的品質、完整性和準確性為依據。

寫作:

包括兩道試題,需在大約50分鐘的時間內完成。獨立寫作試題部分需30分鐘的時間,與現行機考託福的寫作或託福寫作考試(TWE)類似,需要 考生根據自己的知識和經驗陳述、解釋並支持對某一問題的某種看法。對於以閱讀和聽力材料為基礎的寫作試題,考生首先需要閱讀一篇學術演講,然後需要聽一段

大約為2分鐘的課堂講解。考生在聽錄音的過程中可以做筆記來幫助答題。考生有20分鐘的時間來總結聽力材料中的要點,並解釋這些要點與閱讀材料中的要點有 何不同。每個寫作任務的分數是0-5分。考查綜合語言技能的作文題目的評分以回答的品質、完整性和準確性為依據。
micki
白金會員
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文章: 2093
註冊時間: 2005-01-24 09:51

文章micki » 2006-03-24 04:17

2. IBT主要考試題型和要求

閱讀

基本理解題

這類題型考查應試者理解重要(主要)資訊和支援性細節的能力。基本理解題分兩種:要點題和細節題。

• 要點題要求應試者理解分散在聽力材料中的關鍵字匯、片語或事實,並通過綜合分析來確定聽力材料的要點。

• 細節題要求應試者理解並記住明確表述的細節或事實。作為要點的例證或者對要點的解釋,這些細節或事實是很重要的。有的時候細節題的考查點可能是離題話中的一部分,或者與講話要點無關。

這類題型考查應試者對聽力材料的語用理解。語用理解題分兩種:功能題和立場題。

• 功能題要求應試者理解講話者的目的(例如表達同意或者道歉)。

• 立場題要求應試者理解講話者的態度,例如:理解講話者表達的觀點是什麼,理解講話者對自己觀點的確信程度等。

這類題型考查應試者對來自聽力材料不同部分的內容進行整合的能力。資訊關聯題分兩種:組織結構題和內在關係題。

• 組織結構題要求應試者能夠辨認出講話內容的要點、細節、例證,注意到表示介紹、結論、話題轉換的語言提示,並能夠察覺到離題話和插入話,從而把握講話內容的組織結構。

• 內在關係題要求應試者能夠把握要點之間的內在關係。這可能包括將兩個或更多資訊聯繫起來,用以解決問題,確認要點之間的關係(例如對比關係、因果關係等),或者做出推測。內在關係題可能要求應試者預測所表述事件的結果,得出結論,評價資訊,進行準確的概括,得出具有邏輯性的推測,對一系列事件進行排 序,分類,確認某個過程的步驟等等。

• 典型的內在關係題可能是這樣的:

What is the likely outcome of doing procedure 1 before procedure 2?What can be inferred about X? What does the professor imply about X?

• 本部分包括3篇文章,每篇約700個單詞,每篇對應12至14道試題。

• 題目類型包括:基礎理解題:辭彙題(在一定的上下文中)、指代關係題、句子簡化題、插入文本題、事實資訊題、正誤判斷題、推論題、修辭目的題;篇章應用題:圖表題和總結題

•在完成試題的過程中,考生可以使用"復查"功能瞬間找出沒有回答的題目,而不必每道題都過一遍。   

• 除了篇章應用題之外,每道題的分值都是1分,篇章應用題每題的分值可能是2,3,或4分。

• 閱讀部分的時間約為60分鐘,要求20分鐘完成每篇閱讀材料及其試題。

• 閱讀部分的總分是42-45,分數範圍是0-30。

具體分析起來,IBT的基礎理解題除插話題和修辭目的題外,主要仍是舊託福出現過的傳統題型。

基礎理解題重點考查讀者對基礎專案的理解,特別是讀者根據文章的辭彙、句法和語義內容理解把握重要資訊的能力。它主要包括以下幾個具體題型: 

• 辭彙題:考查讀者根據上下文理解特定詞和短語的能力。這種題型雖難度不大,但占每篇文章後所有題目的三分之一,故考生仍應重視起來。
  
• 指代關係題: 考查讀者認定代詞與其他首語重複機制以及先行詞/後置詞的關係的能力。

• 句子簡化題:考查讀者認定文章中某一特定複雜句子所傳達的基本內容,並不受細枝末節的干擾,用簡化的句子表達原句基本內容的能力。 

•插話題:考查讀者將特定的一句話插入文章順序相連的四個句子之間的能力。這個題型是國內考試常見的Cloze Test的進一步發展,可謂技高一籌。要完成任務,讀者必須深入理解各個句子間的的辭彙、語法和邏輯聯繫。這是新題型,有相當難度,考生應特別重視。

• 事實資訊題:考查讀者抓住文章中闡明的資訊,並排除干擾回答問題的能力。讀者的任務是在題中某意譯的短語選出一個與文章中某相應句子建立對應關係。此題型雖然有難度,數量也較大,但屬於老題型。

• 正誤判斷題:考查讀者根據文章中闡明的資訊,判斷題中的短語哪些是正確的那些時錯誤的或文章沒有提到的資訊。

• 推論題:文章中有些論點/觀點沒有明確闡述,但卻強烈暗示出來了。例如, 結果引出了,推論題就可能問造成結果的起因。如果文中有比較,推論題就可能問及比較的基礎是什麼。如果文中有對某一新現象的明確闡述,推論題就可能要求推論舊現象的特徵。推論題雖然是傳統題型,但難度很大,需要考生花大功夫準備。

• 修辭目的題:考查讀者透過表面特定的修辭方法/方式發掘潛在的目的能力。要求讀者發現外在修辭特徵背後的修辭目的。

­篇章應用題不僅僅要求根據辭彙、句法和語義內容理解具體的點和大意,而且要求認定文章的結構和目的。具體說來,要求將文章的資訊昇華組織成一個腹稿般的框架;區分主要和次要觀點、根本內容與非根本內容;理解諸如因果關係、比較反襯關係和論證等修辭功能。

要求讀者根據原文內容,使用圖表和/或總結表重構中心
思想和重點支援資訊。對全篇有系統深入的理解,從而進行重構是篇章應用題的關鍵目標。他要求讀者能從文章提取和記憶重要的資訊並將其應用在新的情境中。如果讀者能在頭腦中抽象出一個框架,他就必然能根據課文重構中心思想和相關重要資訊。實際上篇章應用題是要求讀者在篇章水準上對全文有一個總的把握。這對中國考生是一場全新的考驗。它考察的是綜合能力。是新託福閱讀部分的難點和重點,要花大力氣才能有所突破。它主要包括以下幾個具體題型:

  • 篇章總結題:考查讀者理解全篇中心思想和相關重要資訊的能力。讀者通過區分主要和次要觀點、以及文章沒有提及的觀點達到總結全篇的目的。實際上,這一題型要求通過對主旨句的選擇和重組,完成一個完整的全篇總結。在篇章水準上對全文的綜合理解和掌握, 以及瞬間的歸納總結能力是考查的重點。欲提高此題的分數, 考生應將功夫下在平時:經常鍛煉自己在完成某篇章的閱讀後,迅速趕寫總結的能力。

  • 圖表題:考查考生從文章中歸納和組織主要但分散的觀點和其他相關重要資訊的能力。這種題型是聽力部分填表題的在閱讀部分的深化和發展。它同樣是考查讀者對分散資訊點的進行簡單的歸類整理。掌握聽力填表題的考生應當能較好應對這一題型。如果讀者通過上下文推測理解了原文的確切含義,問題便迎刃而解。

口語
   • 本部分共有6題,包括兩道獨立口語題和四道綜合技能題,總時間約為15分鐘。

   • 第1題和第2題為獨立回答題,準備時間為15秒,回答問題時間為45秒。問題會被朗讀出來,同時會出現在螢幕上。第一道題要求考生根據題目表達自己的觀點並解釋原因,第二道題要求考生在兩個相反的事物中選擇一個並解釋原因。

    • 第3題和第4題以閱讀和聽力材料為基礎,要求考生回答相關問題。第一道題是情景題,閱讀材料為一個自然段,75-100個單詞,閱讀材料的時間是45秒; 聽力材料是兩個學生的對話,是對閱讀材料中提出的問題的評論,長度為60-80秒。另一道是學術題,閱讀材料為75-100個單詞的長度學術性材料,閱讀 時間為45秒;聽力材料是老師的課堂講解,長度為60-90秒。考生可以在聽錄音的過程中做筆記來幫助答題。答題的時候,考生有30秒的準備時間,60秒 的回答問題時間。

   • 第5題和第6題以聽力材料為基礎,要求考生回答相關問題。聽力材料一道題是情景題,是學生之間關於學習生活中涉及的任意話題的對話,長度為1分鐘60- 90秒;另一道是學術題,比如歷史課老師在講課,長度為90-120秒。考生可以在聽錄音的過程中做筆記來幫助答題。答題時,考生有20秒的準備時間,
60秒的時間回答問題。

   • 每個回答的得分是0-4分,分數範圍是0-30。考查綜合語言技能的題目的評分以回答的品質、完整性和準確性為依據。

單獨說(獨立口語題)
  獨立口語題要求應試者根據自己的背景知識和經驗就一般性話題回答問題。要求應試者能夠自己組織並表達出與主題相關的想法和資訊。要想完滿地回答問題,應試者必須從自己的背景知識中挑選、組織相關資訊,然後清晰連貫地表達出來。獨立口語題要求考生陳述支持某個觀點,闡明問題和解決辦法,進行比較對比,評價原因結果和事件、物體或想法的意義和重要性。獨立口語題題幹中有六個最常使用的核心辭彙,這些核心辭彙體現了獨立口語題最常見的提問方式:

  • To summarize(總結): 簡潔地給出要點。 例如:Summarize the process and explain…

  • To compare(比較): 展示共同點和不同之處。例如:Compare the teaching styles of two teachers…

  • To contrast(對比): 展示不同之處。例如:Contrast the teaching styles…

  • To explain(解釋): 使更清晰,說明某種含義,說明怎樣做某件事。例如:Explain how the education system
could…

  • To describe(描述): 描述某物、某個過程等。例如:Describe one invention and...

  • To evaluate(評價): 給出某物、某事的好處和壞處;對某物或某事的價值提出看法。例如:Evaluate the usefulness of
computers in the classroom.

先讀、聽後說
  這種題型的口語題要求應試者就講話和閱讀段落回答問題。要求應試者能夠理解口頭和書面材料的要點,並能夠清晰連貫地將這些要點表達出來。此種題型中的閱讀材料在準備時間內可以反復閱讀,有利於考生作出更有針對性的回答。這種題型的口語題要求考生不但要有效地理解聽力材料和閱讀段落,還要能夠將其中的重 要資訊組織起來,把握其中的相互關係,然後針對提出的問題,將自己的理解流暢連貫清晰地表達出來。

先聽後說
  這種題型的口語題要求應試者就一段演講回答問題。要求應試者能夠理解聽力材料的要點,並能夠清晰連貫地將這些要點表達出來。鼓勵考生在聽的過程中記筆記,要充分利用所記的筆記來回答問題。另外,也應該充分利用回答問題前的準備時間。大部分的先聽後說題要求考生對所聽資訊進行描述或者解釋。有的題目會要 求考生對聽力材料中出現的對比比較、解釋分析進行總結。總之,對聽力材料的充分理解是回答問題的關鍵。

作文
   • 作文部分有兩道試題,包括一道獨立寫作題和一道以閱讀或聽力材料為基礎的寫作題,需在大約50分鐘的時間內完成。

   • 獨立寫作試題部分需30分鐘的時間,與現行機考託福的寫作或託福寫作考試(TWE)類似,需要考生根據自己的知識和經驗陳述、解釋並支持對待某一問題的某個看法。通常有效的回答應是一篇300個單詞左右的作文。

   • 對於以閱讀或聽力材料為基礎的寫作試題,考生首先需要閱讀一篇學術演講,閱讀的時間是3分鐘。然後文章隱去,這時考生需要聽一段大約為1分半鐘的演講。但是考生在寫作文時可以看到在放聽力材料時隱去的閱讀材料。

   • 聽力部分的時間大約是40分鐘。每個對話是2-3分鐘,每個演講是4-6分鐘。

   • 考生有20分鐘的時間來總結聽力材料中的要點,並解釋這些要點與閱讀材料中的要求有何不同。通常有效的回答應是一篇150-225個單詞的作文。

   • 每個寫作任務的分數是0-4分,分數範圍是0-30。考查綜合語言技能的作文題目的評分以回答的品質、完整性和準確性為依據。
   • 考生可以在聽錄音的過程中做筆記幫助答題

先讀、聽後寫
   這部分的聽力和閱讀材料都是學術性的,在一定程度上增加了這種題型的難度。這種題型中的聽力材料往往是結構清晰、主題單一的,材料中的要點都有清楚的 分析解釋。這種題型中的閱讀材料,在主題上與聽力材料一樣或相關,篇幅不長,大約250-300個單詞,在寫作的過程中,仍然可以看到閱讀材料。完成這種 題型的時候,考生需要特別注意一點:這種題型不要求考生表達自己的觀點,而是要求考生理解、挑選、組織、呈現所給聽力和閱讀材料中與所提問題相關的資訊。 先讀、聽後寫題目要求考生具有如下能力:

  • 充分理解題幹、聽力材料和閱讀篇章所包含的明顯的和隱含的資訊;能夠圍繞題幹的要求,挑選組織適當的資訊,提供一定數量的細節。

  • 能夠將這些挑選組織好的資訊準確地表達出來,作文組織結構清晰,能使用合適準確的辭彙和語法結構,並遵循拼寫、標點和段落佈局的慣例。

  • 使用自己的語言來表達對聽力和閱讀材料的理解,僅在必要合適的時候引用源材料中的內容。

   這部分要求考生根據題幹寫一篇結構嚴謹,充分展開,連貫一致的文章。考生需要根據自己的知識、經驗和推理來陳述、解釋、支持自己的觀點或傾向。通常新 託福獨立寫作試題的題幹都表述清晰,考生可以從不同的角度來完成寫作,給考生留有自由發揮的餘地。獨立寫作題目要求考生具有如下能力:

  • 根據自己的背景知識和經驗,圍繞寫作主題,選擇組織相關素材,並在這些素材之間建立邏輯關係,從而完滿地完成寫作要求。

  • 使用恰當的組織結構來表述自己的觀點。寫作的時候,能夠考慮到潛在讀者的知識水準。

  • 能夠使用豐富的語法和辭彙來表達複雜的觀點意圖。
  • 遣詞造句符合語法,準確清晰,拼寫、標點和段落佈局符合規範。
micki
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文章: 2093
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