[分享]2006/3/27 16:30 善導寺 成也機經敗也機經？

[nana327]

22/10-28/26 193-253

我覺得幾百頁的兩大本JJ最重要的是後面那十幾頁「單字」啦！
因為剛換題，我考前翻機經「考題」大概一小時而已。對答題有幫助的聽力（睡眠階段）和閱讀（微生物活動）各一篇。


聽力 ......「聽」不懂，很無「力」
Lecture
1.某中世紀文學 ＞P.239
女老師介紹某個中世紀文學，只覺得超長的！好像永遠無法結束！我聽懂的比JJ上的還少～

2.化學，＞JJ找不到
一看到中國教授上台我心就涼了（遇到他我只能投降），好像在講某個（某些？）化學物質，對於人類的應用，它的來源好像跟海底某種sponge有關（嗚嗚～～我只聽的懂這個字，但題目中好像都沒出現！）
問：為什麼某個物質（好像是拼做＂Et＂）尚不能取得？
問：為什麼提到ＹＹＹ（我根本沒聽到這個東西）
總之　這個lecture我聽不懂，連題目也看不懂　>____<

3.睡眠五階段EGG＞P.361
跟圖有關要注意聽嬰兒為什麼沒有其中一個階段
我覺得有兩個題目很接近　為什麼嬰兒沒有ＸＸ階段的原因是？
（我答都是跟腦部發展不全有關　覺得毛毛的～～）

長對話
1.幼兒學講話 ＞JJ找不到
老師和兩個學生討論幼兒學講話的一些現象，舉了一些字做例子，討論發音難易度、名詞意義認知的是否正確…
問：討論主題？
問：幼兒一開始學講話的現象，哪個敘述正確？
問：為什麼提到tree、stove等字（注意聽是容易發音還是不易發音？）

2.兩個學生在準備關於潮汐發電的Presentation 分配工作 ＞JJ找不到
問：他們在做什麼（答：準備Presentation）
問：男學生要女先生負責準備的部分是什麼？（不確定：對話中談論到準備tide power歷史？與其他發電的比較？）

3.圖書館學生因音樂課需要去借Tape，管理員說拷貝tape的機器壞了（注意：不是tape本身壞了），明天才能來拿tape。
問：主題暗示什麼（不確定：男學生一次借tape）
問：以下何者正確？（不確定：tape只能藉一天？要注意聽）

閱讀（除了第一篇，後三篇都和美國史地有關）
（一）微生物microbe活動＞P.600
------前人JJ------
微生物(microbes)的結構簡單，但仍會兩種活動：移動(locomotion)跟分泌(secretion)。(有題：構造簡單卻有複雜的行為)
先說用顯微鏡就可以觀察微生物會移動(有題)，微生物藉由移動覓食等等，或是移動到新的環境(像hunter一樣)。
再說微生物可利用分泌enzyme(有考題：問四個名詞何者在文章中有定義)等有毒物質(toxic = poisonous)來改變環境(像farmer一樣)(有題：為何像farmer)，
此舉就像有些drag是用bacteria and fungi(有題：考them指bacteria and fungi)的化學物質作成(?!)。
第二段說因為微生物需要花費(expend = use)很多精力，
所以兩個活動只需做一個就行，因為不需在分泌完改變環境後，再移動到另一個環境。(考題：分泌活動很重要是因為可以殺死其他競爭者)
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我有疑義的答案
問：them是指？我選的答案是chemical？還是bacteria and fungi？
問：為何像farmer？我覺得是「利用和改變環境」。但是答案中沒有完全接近的


（二）華盛頓「在」紐澤西打仗＞P.239
mine：（之前亂瞄JJ都以為是講兩個城市的關係～～以為是「華盛頓」是地名DC，考試現場才知道原來是講「人名」…哈哈！）
這篇很無聊，有數不清的地名和時間，講華盛頓在17XX年那段期間各處打來打去，題目很繁瑣，我就看講哪個時間或哪個地點，再去原文慢慢找…
比如「告訴你時間，問駐紮在哪裡？」或「告訴你地點，問何時駐紮？」
找答案時要注意時間的描述，因為文章中用了很多轉折的句法，但是大體是幾乎敘述都是有依照時間順序

有一問「在19XX年之前華盛頓的軍隊態度是如何？」
我答不出來…選項好像有hopeful?bored?exiced?exhuasted?


（三）運河造成的影響 ＞參考P.70
（但是我認為和JJ關係不大，應該不是同樣的文章）
mine：一開始提到城市的建立和水與運輸有很重要的關係
然後談1820-1830運河的發展歷史造成的影響，前半段先說商業經濟與城市方面：包含貨物的運輸，紐約與其他五大湖附近城市興起
但是後半段談的是運河造成的生態後果consequence(文章中選同義字result)，外來種lamprey入侵造成五大湖本地魚類種whitefish.trout. salmon的危機，最後提到加拿大某處也蓋了某工程，會使這個故事重演（the story will repeat itself）
問：問什麼歐洲移民先在東岸發展定居？
答：因為有便利的international transportation
問：點選句「哪一句說明了1820年代蓋運河前以前的貨物運輸方式？」
答：人們把貨物放在水上沿著河水流往下游…
問：關代which指涉的對象？
答：這句很長，分析起來我覺得是NY以及五大湖的城市
問：為什麼提到whitefish, trout, salmon 這些魚？
答：我知道是用來說明”運河造成本地物種的消失”
但答案中沒有完全接近的，我只好選「開鑿運河造成的影響」…有點怪
問：最後說的故事重演指的是什麼？
答：開鑿人工的水利工程會影響生態環境


（四）沙塵暴 ＞參考P.469
（但是我覺得和JJ一點關係也沒有）
mine：文章上方先出現一張彩色的美國地圖，中央區域有兩個色塊：大色塊great prairie中包含一個小色塊dust bowl，描述1930發生dust bowl地區成因和造成的影響與例子，題目不難，文章中可以看出來，但是有些推論要小心。
問：以什麼觀點呈現great prairie？
答：（不確定）說明dust bowl的成因和影響
問：為什麼第一段末要舉例ＸＸＸ、ＸＸＸ等地區
答：因為說明dust bowl的範圍很廣
問：為什麼dust bowl又稱做”black XXX”
答：因為沙塵會阻礙人的視線
問：第三段暗示了什麼？
答：dust bowl的成因包含人為因素與自然因素
問：點選句「第三段哪一句說明了農業土地面積的改變？」
答：某一句有”tenfold”這個單字而且10millin acre …to100millin acre
問：插入句「其次受到較少影響的區域包含ＸＸＸ…等地」
答：我覺得應該插在是第一段最後 （在原文介紹了其他嚴重地區之後）

單字不按序
exhibit = demonstrate
seized= take
render=make
divert= redirect 河流改道
portions=parts
expend=use
toxic= poisonous
exhausted=tired
span=period
strip=remove 不確定 與沙塵暴有關 storm把dust從土壤捲走？

作文：build a new high school in your community / do you support or not?
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其他準備與感想：
我一個半月前用PP測試自己大概是21/8-26/21。
想不到每天唸六七小時下來只有閱讀進步最多….果真是單字重要啦！

聽力22：
實在很傷心，考前練習至少都有23或24。
很糟的是我心慌之後會一直靜不下來，都開始聽下一題了，腦袋還在回想剛剛應該選另一個答案…唉！很多字背過唸過，「看」到時認識，但是完全「聽」不出是什麼鬼！而且容易受機經影響，會去聯想是否為看過的主題…..>___< 我想可能是平常練習聽力PP和知英時，聽完一兩次不懂後就開始看文本，但是其實沒有真的聽懂每個字，後來再重複聽已經以為OK，其實並沒有。

文法10-28：
20題竟然差點來不及！寫完剩三秒！分數也不好……平常有11或12。我把賴水信那本做完、還有知英及PP，但是反映還是太慢，解題時想太久了！

閱讀26：
JJ單字幫助很大！我在最後一星期把JJ單字2000-2005全部看過，把自己不會的生字查完，雖然還是很多記不起來，但是對閱讀真的很有幫助，不只是同義字和答題速度，還包括文意的理解！平常練習最多只有25，這是第一次高於25（雖然答題的時候我以為會更高啦～～真是想太多）
我閱讀速度很慢，平均一篇文章就是15分鐘（粗看5-7分鐘然後依序答題），剩下十分鐘也懶得回頭檢查了，喘口氣伸懶腰就寫作文…

成績是22/10-28/26 range 193-253與250永別了！
我打字超慢且練習不夠……沒辦法超過300字。作文用criterion通常只有四分，考試時來不及檢查，看著拼音和文法錯字殘忍被迫結束畫面！

唉呀呀～～不知道要把機經丟掉還是再重考一次？

[asicschu]

tks for your sharing...

[eva30311]

加油啊^____^
下一次一定會更好~~

謝謝你的分享唷^^