本來以為今天會是個快樂的分享
結果卻非常慘
昨天晚上不知道為什麼
一直睡不著
從12點半一直翻滾到4點才睡著
天
昨天就一直覺得很不妙
真的好想哭喔
來分享一下
閱讀
1.沙漠地區旋風whirlwind形成的原因：【閱讀】p.485(轉自前人JJ)
2005-12, 2006-04,7T
第一段：提到在沙漠中會有whirlwind發生, 多出現在很熱的氣候(考題：多出現在什麼時候), 發生因是對空氣急劇上升(有考題)。剩下忘了..sorry
第二段：提到tornado, 多發生在冷、熱空氣發生強烈對流時, 具強大的破壞力, 而且知道的人都害怕它(有考題, 三對選一錯, 答案是發生在熱空氣上升(這是whirlwind發生的原因)), 而whirlwind通常行進的很慢(有考題：leisurely=slowly, 因為這題沒把握, 記得特別清楚), 而且很難觀察到, 通常whirlwind經過的地方若有捲起沙土, 人們才知道他的存在, 而且不具破壞力, 原因是whirlwind的規模不夠大(有考題, 為什麼whirlwind不具破壞力, 因為不夠大), 但是偶而還能催毀房屋屋頂(本段有考題, 為什麼提到龍捲風, 因為和whirlwind比較)。
第三段：有點忘了。好像是whirlwind有時會帶來水氣, 沙漠就會下雨, 但如果沒有帶來水氣, 則會造成沙漠中僅存的水份蒸發(本段結尾最後一個字是either, 考題問either是代表什麼；我選whirlwind會帶來雨水會造成沙漠水份的蒸發)。
Q本題討論主旨為何？A: 不同type的風 (我選不同種的air movements 還是ari movements in desert)
Q: 哪個不是tornado的特徵? A: occur in hot weather. (是whirl的特徵, 不是tornado的特徵)
2.theater
這一篇我不知道JJ在哪裡
主要是講說一種從歐洲傳來美國的音樂戲劇表演(忘了耶因為在生氣為甚麼考差有點沒辦法思考)後來說在AMERICA REVOLUTION的時候,外出看戲劇表演的人變少了,類似的意思好像是說變成個人玩樂器,舉了一些名人的例子說xxx會玩什麼戲劇之類的,最後一段講到"music societies"
3.
■ 鳥類與爬蟲類的關聯(始祖鳥)：【閱讀】p.606
2005-12, 2006-04, 06
大概是說科學家發現某個化石的時候, 剛開始以為只是一般的爬蟲類, 後來發現它居然有羽毛, 始祖鳥有爪子、長長的腿、羽毛等特色(有題：選錯, 始祖鳥沒有尾巴)。有提到為什麼化石可以完整被保留下來(有題)。文中還有提到美國的一種鳥介於鳥跟爬蟲類之間(有題)。單字：protruding使突出, 我選extending(不確定)
補充
第一段說鳥類與爬蟲類的關聯, 如某種鳥, 它的某些特性和爬蟲類相同.第二段說過去的科學家並不認為二種動物有關係, 直到19XX年, 在德國發現某個化石的時候 <就是那種好死不死, 掉到泥巴裡面一命嗚呼, 但又完整保存軀體下來的化石> , 剛開始以為只是一般的爬蟲類, 後來很驚訝發現它居然有羽毛, 所以就叫它-archaeopteryx, 也就是始祖鳥 “ancient feather”的意思. 第三段說始祖鳥有爪子、長長的腿、羽毛等特色(有題：選錯, 始祖鳥沒有尾巴)。有提到為什麼化石可以完整被保留下來(有題)。
補充
鳥類和恐龍的關係(好象前H有也JJ)先說在某個地方發現了鳥羽毛的化石, 不久後又發現了鳥的翅膀、一些東東的化石, 人們都沒有把鳥類和恐龍聯繫到一起, 直到XX時候有個科學家研究發現鳥和XX恐龍很相似, 發表了論文。另一科學家就不同意, 說鳥之所以和XX恐龍有點像 是因為翅膀、兩隻腳...(單詞題：merely==partly), 第3個科學家也反對第1個的觀點, 並堅信說XX恐龍進化的時候, 身體的某個部分消失了, 而鳥是有這個部分的, 於是鳥類不可能和XX恐龍有關係, 他誤認為(有題)：進化過程中消失的東西不會再出現。 鳥類是否由恐龍演變而來的, 考古學家原以為鳥類與爬蟲類是一國的, 因為有一種鳥(H…)的化石有爬虫類的特徵#1#2#3….(考except選no tail)。後來又發現在始祖鳥(A….)的化石, 該鳥不知如何滾入泥漿中因而未受腐蝕(考為何化石保存良好), 最後因為A有羽毛與wishbone所以得知它是鳥不是龍! / 講鳥與恐龍的關係(這一篇還算蠻考古題的) 講學者以為鳥只跟爬蟲類有關係 後來挖掘到一個古早的恐龍化石 因為有羽毛 以及一些鳥類的特徵所以證明了鳥類與恐龍的關係
Q:科學家對啥感到驚訝? Ans: 化石有羽毛 (點段落)
Q:except題—沒尾巴
Q:為何化石可以完整保留 Ans:有跌落mud的那一段 (點段落)
Q:第一段為何提某種鳥 ans: 舉例說明
Q:指代題they ans:researchers
Q.為何化石可以完整保留
Q: consider=think about
Q:Agile= quick and active
Q:Protruding = extending
Q: delicate=dainty
4. 概念(concept)形成的過程：【閱讀】p.662
2006-02, 03, 04, 05, 06, 07
大意是說科學家要鑑定人如何把東西分類為不同concepts。譬如說腳踏車應該是玩具還是交通用具呢？ 所以科學家用一系列實驗來證實。 首先他集合一些受試者, 先給他們看大的、紅色的三角形, 並且設定為positive。 接下來給他們看小的、紅色的三角形, 而受試者如果也把這個image辨認為positive, 那再給他們看藍色的、小的三角形, 如果他們把這個認為是negative concept, 就知道這系列的實驗中主要的concept是顏色(紅色)。 題目有問到說如果第三個實驗給的是大的、藍色的三角形, 那答案會是什麼呢?答案應該是SHAPE
補充
做實驗讓人區分"Automobile and bicycle"的不同, 做實驗讓人先看紅色大三角, 後看紅色小三角, 人們的回答是positive, 再看紅色小圓, 回答是positive, 最後看藍色小圓, 回答是negative
補充
第二段主要講一個例子 說;如果一個實驗者給受試者(subject)一個東西(object), 讓他猜這個東西的一個特性property(要猜的是特性, 不是猜是什麼東西), 受試者可以問這個東西有沒有這個特性, 如果有我就告訴你positive, 沒有就negative, 第一次給你一個大的紅色的球並告訴是positive, 那麼受試者就知道了特性必是1.大小2.顏色color3.形狀shape, 第二次給你小紅球並且也是posotive, 那麼可以推測特性必定跟大小無關, 剩下2.顏色跟3.形狀有可能, 第三次給你 小紅三角形(triangle)並且也是positive, 那麼我們可以知道跟形狀無關, 並且推測特性應該是顏色紅色, 第四次再給你一個小藍三角形並且說是negative, 那麼我們可以非常確定(conviction), 要讓我們猜的特性就是color為紅色
補充:
第三段講一個實驗, 第一次給一個大紅三角, 你會猜要定義的是紅色, 形狀, 或大小, 第二次給小紅三角, 然後說他們是positive的, 所以你會刪去大小, 第三次給positive的大紅圈, 所以能知道結論是紅色, 又或是第四次給一個藍色小圓圈, 說是negative的, 這樣你也還是能猜到是紅色, 再來題目問如果第三次改給一個大藍三角, positive, 要選->shape (很抱歉我自己都看不懂我在打什麼...)
Q：主題？ A：Concept 怎麼被學習
Q：為什麼舉例Automobile and bicycl？ A：區分形狀
Q：如果把藍色小圓換成紅色小圓, 人們會回答什麼？ A：Positive
Q：什麼說這樣紅色三角, 圓？ A：D)Concept 的形成過程
Q.這篇文章的敘述方法->a series of example
Q:conviction==strongly belief(干擾選項有4.careful consideration)
Q:如果第三個給你的是小藍球並告訴你是positive, 那麼答案是啥?A:shape(其他選項location, 大小, color)
Q:哪個字有被定義?A:Concept
Q：provided—if abrupt--sudden
Q. Culminate 答案應該是result
subsitantial=major
substitute=alternative
longed for=desired
with respect to=in terms of
有一個實驗說明如何研究人類conception的形成, 通篇在講這個實驗的流程跟結果, 末段是講這個實驗人類學習的過程
q1:此篇主旨：how to study conception
q2:哪一個term有定義：conception
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我的閱讀考了好多點選句子
插入句只有一題
閱讀是不是也是適性阿
會不會根據你的聽力和文法來挑題考呢?
總而言之
本來以為今天可以OK
可以開始準備GMAT了
沒想到作文居然考的不順
不但沒寫完結構也不完整
應該是critrien的2分范文吧
真是想哭
